福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院
《基層領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)》期末考試A卷
姓名： 專業(yè)：
學(xué)號(hào)： 學(xué)習(xí)中心：
成績(jī)：
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25題，每小題1分，共25分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25
1.憲法規(guī)定，居民委員會(huì)、村民委員會(huì)同基層政權(quán)的相互關(guān)系由法律規(guī)定。下列哪一項(xiàng)不屬于基層政權(quán)的范疇？（ ）
A.鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府
B.不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)的人民政府
C.不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)人民政府的派出機(jī)構(gòu)
D.縣人民政府
2.十七屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，以 ，把黨組織建設(shè)成為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、帶領(lǐng)農(nóng)民致富、密切聯(lián)系群眾、維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。（ ）
A.健全黨組織為重點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為保證、三級(jí)聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)為載體
B.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為重點(diǎn)、健全黨組織為保證、三級(jí)聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)為載體
C.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為重點(diǎn)、三級(jí)聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)為保證、健全黨組織為載體
D.三級(jí)聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)為重點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為保證、健全黨組織為載體
3．結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)效能取決于（ ）
A．領(lǐng)導(dǎo)者特 B. 組織特性 C．群體特性 D．領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)特性
4.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中最基本的范疇是（ ）
A.領(lǐng)導(dǎo) B.領(lǐng)導(dǎo)者 C.被領(lǐng)導(dǎo)者 D.客觀環(huán)境
5.下面哪個(gè)理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格是不可改變的？（ ）
A. 情境理論 B. 菲德勒的權(quán)變理論
C. 途徑—目標(biāo)理論 D. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)流一體理論
6．管理方格理論中，9.1是 型管理。（ ）
A.鄉(xiāng)村俱樂(lè)部 B.貧乏 C.任務(wù) D.團(tuán)隊(duì)
7.“以己之心，度人之腹”的現(xiàn)象，是 的表現(xiàn)。（ ）
A.第一印象作用 B.暈輪效應(yīng)作用
C.定型作用 D.投射作用
8.領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)形成和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是（ ）
A.良好的生理素質(zhì) B.良好的心理素質(zhì)
C.良好的道德素質(zhì) D.良好的政治素質(zhì)
9.領(lǐng)導(dǎo)體制的核心問(wèn)題是（ ）
A.組織結(jié)構(gòu)形式 B.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限劃分
C.人員配置方式 D.職能分工制度
10．按照一個(gè)系統(tǒng)或單位的指揮、監(jiān)督和控制方式劃分，領(lǐng)導(dǎo)體制可分為（ ）
A．一體制與分離制 B．集權(quán)制與分權(quán)制
C．一長(zhǎng)制與委員會(huì)制 D．層次制和職能制
11.領(lǐng)導(dǎo)體制改革的核心和關(guān)鍵是（ ）
A.轉(zhuǎn)變職能 B.組織協(xié)調(diào)
C.統(tǒng)籌規(guī)劃 D.信息引導(dǎo)
12.當(dāng)代社會(huì)普遍采用的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)模式是（ ）
A.直線型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu) B.職能型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
C.混合型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu) D.矩陣型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
13.在人員和單位數(shù)量確定的情況下，領(lǐng)導(dǎo)層次與領(lǐng)導(dǎo)跨度之間的關(guān)系是（ ）
A.正比關(guān)系 B.反比關(guān)系
C.交叉關(guān)系 D.等比關(guān)系
14.領(lǐng)導(dǎo)選才用人的核心問(wèn)題是（ ）
A.人才的階級(jí)問(wèn)題 B.人才的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題
C.人才的專業(yè)問(wèn)題 D.人才的培養(yǎng)問(wèn)題
15.能夠較好地體現(xiàn)選拔人才的民主性和法制性的人才選拔制度是（ ）
A.選舉制 B.考選制 C.薦選制 D.選聘制
16．針對(duì)當(dāng)前形形色色的管理現(xiàn)象，某人深有感觸地說(shuō)：“有的人有磨盤大的權(quán)力揀不起粒芝麻，而有的人公有芝麻大的權(quán)力卻能推動(dòng)磨盤?！边@句話反映的情況表明：（ ）
A.個(gè)人權(quán)力所產(chǎn)生的影響力有時(shí)會(huì)大于職務(wù)權(quán)力所產(chǎn)生的影響力
B. 個(gè)人權(quán)力所產(chǎn)生的影響力并不比職務(wù)權(quán)力所產(chǎn)生的影響力小
C. 非正式組織越來(lái)越盛行，并且正在發(fā)揮越來(lái)越大的作用
D. 這里所描述的只是一種偶然的現(xiàn)象，并不具有任何實(shí)際意義
17. 是指上級(jí)給予下屬一定的權(quán)力和責(zé)任，使其在一定監(jiān)督之下，處理問(wèn)題有相當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。（ ）
A.授權(quán) B.分配 C.分權(quán) D.集權(quán)
18.在事情復(fù)雜多變、被授權(quán)人精明能干、而領(lǐng)導(dǎo)者又對(duì)情況不太熟悉時(shí)最宜采用的授權(quán)類型是( )
A.剛性授權(quán) B.柔性授權(quán) C.模糊授權(quán) D.惰性授權(quán)
19.“權(quán)力傾向于腐敗，絕對(duì)的權(quán)力傾向于絕對(duì)的腐敗”，這就要求被領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者建立起（ ）
A.相互信任的關(guān)系 B.相互監(jiān)督的關(guān)系
C.相互支持的關(guān)系 D.相互促進(jìn)的關(guān)系
20．首先提出正式群體和非正式群體分類的是（ ）
A．梅奧 B. 馬斯洛 C. 弗洛伊德 D．赫茨伯格
21．根據(jù)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》的規(guī)定，可以預(yù)警的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難和公共衛(wèi)生事件的預(yù)警級(jí)別分為四級(jí)，即一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)和四級(jí)，分別是下列何種顏色標(biāo)示（ ）。
A．紅、橙、黃、藍(lán) B．紅、黃、橙、綠
C．紅、黃、綠、藍(lán) D．黃、紅、橙、藍(lán)
22．國(guó)務(wù)院和（ ）以上地方人民政府是突發(fā)事件應(yīng)對(duì)工作的行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，其辦事機(jī)構(gòu)及具體職責(zé)由國(guó)務(wù)院規(guī)定。（ ）
A．省級(jí) B．地市級(jí) C．縣級(jí) D．鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)
23．應(yīng)急演練方法主要有桌面演練、功能演練和（ ）
A.全面演練 B.消防演練
C.軍訓(xùn)演練 D.快速演練
24.對(duì)遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)突發(fā)事件重要情況或者在應(yīng)急管理工作中有其他失職、瀆職行為的有關(guān)責(zé)任人，要依法依規(guī)給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究其（ ）
A．民事責(zé)任 B．行政責(zé)任 C．經(jīng)濟(jì)責(zé)任 D．刑事責(zé)任
25.應(yīng)急預(yù)案的層次可分為綜合預(yù)案、 、現(xiàn)場(chǎng)預(yù)案。（ ）
A.單位預(yù)案 B.專項(xiàng)預(yù)案 C.個(gè)體預(yù)案 D.普通預(yù)案
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5題，每小題2分，共10分）
1 2 3 4 5
1.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是領(lǐng)導(dǎo)體制的重要組成部分，其組成要素一般包括( )
A.決策中心 B.咨詢系統(tǒng)
C.執(zhí)行系統(tǒng) D.監(jiān)督系統(tǒng)
E.信息反饋系統(tǒng)
2.在新的歷史條件下，將人才的德才標(biāo)準(zhǔn)具體為“四化”，這就是干部的( )
A.精英化 B.革命化 C.年輕化
D.知識(shí)化 E.專業(yè)化
3．根據(jù)內(nèi)隱領(lǐng)導(dǎo)理論，領(lǐng)導(dǎo)概念主要由四個(gè)方面的因素構(gòu)成，分別是( )
A．職業(yè)經(jīng)驗(yàn) B．人際能力 C．個(gè)人品質(zhì)
D．目標(biāo)有效性 E．才能多面性
4．下面列舉了有關(guān)正式領(lǐng)導(dǎo)者和非正式領(lǐng)導(dǎo)者的幾種說(shuō)法，其中正確的是( )
A．領(lǐng)導(dǎo)者按照產(chǎn)生的方式可以分為正式領(lǐng)導(dǎo)者和非正式領(lǐng)導(dǎo)者兩種類型
B．正式領(lǐng)導(dǎo)者擁有組織指定的正式職位、權(quán)力和地位，其主要功能是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)達(dá)成組織目標(biāo)
C．正式領(lǐng)導(dǎo)者可以運(yùn)用合法的權(quán)力來(lái)影響下級(jí)的思想和行為，但是不可以采用權(quán)力的消極形式強(qiáng)制下級(jí)服從
D．非正式領(lǐng)導(dǎo)者是指在正式組織或非正式組織中，由組織內(nèi)成員自發(fā)推選的領(lǐng)導(dǎo)者，他們的主要作用是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)
E．一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)集正式領(lǐng)導(dǎo)者與非正式領(lǐng)導(dǎo)者于一身
5.領(lǐng)導(dǎo)者采用相宜授權(quán)的意義是( )
A.調(diào)動(dòng)下屬的積極性 B.增強(qiáng)下屬的責(zé)任感
C.減輕領(lǐng)導(dǎo)者的負(fù)擔(dān) D.培養(yǎng)鍛煉下屬的能力
E.免除領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任
三、名詞解釋（本大題共3小題，每題7分，共21分）
1.領(lǐng)導(dǎo)
2.四分圖理論
3.全面調(diào)查
四、簡(jiǎn)答題（本小題共3小題，每小題8分，共24分）
1.領(lǐng)導(dǎo)者的含義及其在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用。
2.簡(jiǎn)述菲德勒的權(quán)變模式理論。
3.領(lǐng)導(dǎo)者政治素質(zhì)的基本要求。
五、案例分析題（本大題共1小題，共20分）
1.某區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)擬將一長(zhǎng)期虧損的國(guó)有副食冷庫(kù)基地改造成一個(gè)副食品批發(fā)市場(chǎng)。為此進(jìn)行了一系列前期準(zhǔn)備，包括項(xiàng)目審批、征地拆遷、建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)等。不曾想，外地一開發(fā)商已在離此地不遠(yuǎn)的地方率先投資興建了一個(gè)綜合市場(chǎng)，而綜合市場(chǎng)中就有一個(gè)相當(dāng)規(guī)模的副食品批發(fā)場(chǎng)區(qū)，足以滿足附近居民和零售商的需求。面對(duì)這種情況，區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)陷入了兩難境地：如果繼續(xù)進(jìn)行副食品批發(fā)市場(chǎng)建設(shè)，必然虧損；如果就此停建，則前期投入將全部泡湯。
請(qǐng)用上述材料分析說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的有關(guān)知識(shí)和原理。
(1)這一案例涉及哪些領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)和原理?（6分）
(2)你認(rèn)為造成這種境地的原因是什么? （7分）
(3)如果你是該區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該如何作出決定? （7分）
奧鵬，國(guó)開，廣開，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
詳情請(qǐng)咨詢QQ : 3230981406或微信:aopopenfd777
