國(guó)開(kāi)（實(shí)驗(yàn)學(xué)院）24秋《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》形考作業(yè)1【標(biāo)準(zhǔn)答案】形考任務(wù)1（客觀題，10分）
試卷總分:100 得分:100
1.關(guān)于目標(biāo)，說(shuō)法正確的有（ ）。
①目標(biāo)是個(gè)人、部門或整個(gè)組織所期望的成果；②思考目標(biāo)的過(guò)程就是確認(rèn)自身價(jià)值的過(guò)程；③思考目標(biāo)的過(guò)程就是增強(qiáng)自信心的過(guò)程；④目標(biāo)讓人不斷受到激勵(lì)和鞭策；⑤在頭腦中確定目標(biāo)是走向成功的最后一步
A.①②③④
B.①③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③⑤
2.通過(guò)測(cè)試，可以知道個(gè)人擅于使用哪個(gè)半腦。對(duì)于個(gè)人的左右腦分工，說(shuō)法正確的是（ ）。
A.個(gè)人應(yīng)該經(jīng)常使用擅于使用的半腦
B.大腦的能力不可開(kāi)發(fā)，所以對(duì)不擅于使用的半腦無(wú)能為力
C.在思維時(shí)，應(yīng)該左右半腦同時(shí)使用，即全腦思維
D.如果你擅于想象，而不善于邏輯，說(shuō)明你左腦比較“發(fā)達(dá)”
3.劉總是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，近期舉行了一次會(huì)議，他是會(huì)議主持人。針對(duì)最近出現(xiàn)的問(wèn)題，讓大家提出各種解決問(wèn)題的想法，不管想法多么離奇。劉總規(guī)定在其他團(tuán)隊(duì)成員發(fā)表自己的想法時(shí)，任何人不準(zhǔn)提出異議，也不準(zhǔn)做出任何批評(píng)建議，但是劉總可以做一些啟發(fā)性的發(fā)言和引導(dǎo)。可以看出劉總在這次會(huì)議中運(yùn)用了（ ）。
A.德?tīng)柗品?/span>
B.電子會(huì)議
C.頭腦風(fēng)暴法
D.名義群體法
4.關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的第一個(gè)階段，做法不正確的是（ ）。
A.盡可能地多提一些想法
B.不要判斷、批評(píng)或思考
C.簡(jiǎn)要記下這些想法
D.謹(jǐn)慎思考，避免出現(xiàn)荒謬想法
5.如果小型團(tuán)隊(duì)利用電子頭腦風(fēng)暴法開(kāi)會(huì)，收效不一定高。這體現(xiàn)了電子頭腦風(fēng)暴法的（?。┑娜秉c(diǎn)。
A.效率受規(guī)模限制
B.社會(huì)互動(dòng)減少
C.權(quán)威損失
D.缺乏贊許
6.小趙決定提高自己的自我認(rèn)知能力，（ ）對(duì)他提高自我認(rèn)知能力沒(méi)有幫助。
A.通過(guò)觀察反思自己的行為
B.通過(guò)閱讀反思自己的行為
C.通過(guò)批評(píng)反思自己的行為
D.通過(guò)討論反思自己的行為
7.能夠使自我得到收獲的反饋就是有益的反饋，但在（ ）的情況下，獲得的反饋是無(wú)益的反饋。
A.當(dāng)你想學(xué)習(xí)和提高
B.當(dāng)你認(rèn)為反饋是無(wú)價(jià)值時(shí)
C.當(dāng)你主動(dòng)尋求反饋時(shí)
D.當(dāng)反饋來(lái)自于你尊敬的人時(shí)
8.關(guān)于SWOT分析法中字母與其對(duì)應(yīng)的含義,說(shuō)法不正確的是（ ）。
A.S——優(yōu)勢(shì)，W——劣勢(shì)
B.W——劣勢(shì)，O——機(jī)會(huì)
C.O——機(jī)會(huì)，T——威脅
D.S——劣勢(shì)，T——機(jī)會(huì)
9.個(gè)人SWOT分析中，首先應(yīng)對(duì)（ ）進(jìn)行分析。
A.外部環(huán)境
B.你的威脅
C.你的機(jī)會(huì)
D.自身?xiàng)l件
10.根據(jù)KOLB學(xué)習(xí)周期，實(shí)踐和具體做些事情（ ）階段的內(nèi)容。
A.獲得經(jīng)驗(yàn)
B.反思
C.理論化
D.應(yīng)用
11.根據(jù)KOLB學(xué)習(xí)周期，“從實(shí)際出發(fā)考慮應(yīng)該怎樣做，然后對(duì)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和反思，最后進(jìn)行理論化思考”是從（ ）階段開(kāi)始學(xué)習(xí)。
A.應(yīng)用
B.反思
C.理論化
D.獲得經(jīng)驗(yàn)
12.關(guān)于反思的說(shuō)法，正確的是（ ）。
A.反思就是一個(gè)人的冥思苦想
B.反思是從理論中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
C.反思與理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，組成完成的學(xué)習(xí)過(guò)程
D.相比于團(tuán)隊(duì)，反思對(duì)個(gè)人更加重要
13.思考是反思過(guò)程中必不可少的步驟。關(guān)于反思中的思考，說(shuō)法不正確的是（ ）。
A.思考必須是理性的、實(shí)際的
B.思考的內(nèi)容包括表象及表象后面的真實(shí)含義
C.運(yùn)用批評(píng)性的觀點(diǎn)思考問(wèn)題
D.思考需要考慮到問(wèn)題的多個(gè)方面，無(wú)須遵循邏輯
14.小張和小王在同一個(gè)生產(chǎn)車間上班，為了熟悉彼此的工作，學(xué)習(xí)對(duì)方的技能，而又不耽誤自己的工作進(jìn)度，他們可采用（ ）的學(xué)習(xí)形式。
A.訓(xùn)練與指導(dǎo)
B.在職培訓(xùn)
C.崗位輪換
D.脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
15.小張?jiān)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到一些學(xué)習(xí)障礙，不屬于學(xué)習(xí)障礙的是（ ）。
A.不良的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
B.懼怕新的方式
C.自信果斷
D.缺乏時(shí)間
16.關(guān)于學(xué)習(xí)中存在的障礙及其解決方法，對(duì)應(yīng)不正確的是（ ）。
A.缺乏時(shí)間——改善自我組織能力，找出實(shí)際的解決方案
B.缺乏自信——根據(jù)自己的實(shí)際情況決定自己的學(xué)習(xí)方式
C.不良的學(xué)習(xí)經(jīng)歷——分析和思考產(chǎn)生不良學(xué)習(xí)經(jīng)歷的原因
D.工作無(wú)穩(wěn)定感——辭職，尋找新的工作
17.關(guān)于長(zhǎng)期目標(biāo)，說(shuō)法正確的是（ ）。
A.長(zhǎng)期目標(biāo)代表了個(gè)人對(duì)未來(lái)的理想和期望
B.長(zhǎng)期目標(biāo)是具體精確的
C.長(zhǎng)期目標(biāo)一般是3到5年
D.長(zhǎng)期目標(biāo)是衡量進(jìn)步的里程碑
18.小王計(jì)劃在2年內(nèi)考完注冊(cè)會(huì)計(jì)師，但是由于某些原因推遲，改為3年考完，則小王是在修改SMART目標(biāo)的（ ）。
A.可實(shí)現(xiàn)
B.可衡量
C.時(shí)間限定
D.可到達(dá)的
19.在做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，確定志向后需要進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估包括（ ）。
A.自我評(píng)估和生涯機(jī)會(huì)評(píng)估
B.自我評(píng)估和他人評(píng)估
C.職業(yè)評(píng)估和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估
D.他人評(píng)估和機(jī)會(huì)評(píng)估
20.當(dāng)面臨選擇時(shí)，我們可以采取的措施有（ ）。
①改變境遇②改變自己③改變個(gè)人與工作的關(guān)系④為了生活繼續(xù)之前的工作，忍受各種不平衡
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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