四川開放大學(xué)24秋社會(huì)心理適應(yīng)形考任務(wù)4

試卷總分:100  得分:0

一、選擇題

1.角色失敗：又稱“角色崩潰”，是最嚴(yán)重的角色失調(diào)，是指由于多種原因角色扮演者（ ）進(jìn)行成功的表演，以至于不得不半途終止表演，或者雖未退出角色。

A.無法

B.可以

C.勉強(qiáng)

D.順利

2.社會(huì)角色就是個(gè)人在中處于特定的社會(huì)地位、并符合社會(huì)要求的一套個(gè)人行為模式是：（ ）。

A.自我認(rèn)知中

B.在他人眼中

C.在知識(shí)體系中

D.社會(huì)關(guān)系體系

3.偏見是人們（ ）信息的時(shí)候不可避免的副產(chǎn)品。

A.接受

B.處理和整合

C.輸出

D.發(fā)現(xiàn)

4.刻板印象，指的是人們對(duì)某一類人或事物產(chǎn)生的（ ）、概括而籠統(tǒng)的看法。

A.比較簡單

B.比較固定

C.比較復(fù)雜

D.比較輕率

5.人們由于接受新的信息或意見對(duì)態(tài)度會(huì)發(fā)生變化。這個(gè)過程叫做（ ）。

A.態(tài)度轉(zhuǎn)變

B.態(tài)度反應(yīng)

C.態(tài)度情緒化

D.態(tài)度應(yīng)激

6.認(rèn)知失調(diào)理論，由費(fèi)斯廷格于1957年提出，是指由于做了一項(xiàng)與態(tài)度（ ）的行為而引發(fā)的不舒服的感覺。

A.相近

B.不一致

C.無關(guān)

D.一致

7.（ ）是一個(gè)人擁有的知識(shí)和表現(xiàn)出的能力水平或技能的熟悉程度。

A.能力

B.價(jià)值

C.才能

D.文化水平

8.社會(huì)支持，就是你與他人的親密的良好的關(guān)系，也就是我們的（ ）。

A.朋友

B.親人

C.社會(huì)關(guān)系網(wǎng)

D.后盾

9.暈輪效應(yīng)認(rèn)為，人們對(duì)人的認(rèn)知和判斷往往只從（ ）出發(fā)，擴(kuò)散而得出整體印象，也即常常以偏概全。

A.內(nèi)心

B.整體

C.外表

D.局部

二、選擇填空題

A-健康危機(jī)；B-家庭危機(jī)；C–矛盾；D-角色不清；

E-自己的不足；F-團(tuán)體沖突理論；G-動(dòng)機(jī)性緊張狀態(tài)；

H-增加一致性想法；I-聽眾；J-說服；

K-真誠、誠實(shí)、理解、；L-互補(bǔ)關(guān)系；M–情緒性寂寞；

10.中年危機(jī)體現(xiàn)在下面三個(gè)方面：____ 。

11.心理學(xué)家哈特菲爾德把界定為強(qiáng)烈渴望和對(duì)方在一起的一種狀態(tài)。個(gè)體對(duì)其扮演的角色認(rèn)識(shí)不清楚，或者公眾對(duì)社會(huì)變遷期間出現(xiàn)的新角色認(rèn)識(shí)不清，還未能形成對(duì)這一新角色的社會(huì)期待，都會(huì)造成 (1) 。

12.心理動(dòng)力理論。該理論用個(gè)人內(nèi)部的因素解釋偏見，認(rèn)為偏見是由個(gè)體內(nèi)部發(fā)生、發(fā)展的 (1) 引起的。

13.人們大概可以通過改變態(tài)度、 (1) 、改變不一致看法的重要性、減少選擇數(shù)量、改變行為等方式來減少認(rèn)知失調(diào)。

14.受喜愛程度最高的六個(gè)人格品質(zhì)是： (1) 忠誠、真實(shí)、可信。

15.當(dāng)雙方的需要、社會(huì)角色以及人格特征都呈 (1) 時(shí)，所產(chǎn)生的吸引力是非常強(qiáng)大的。

三、判斷題

16.隨著老年期的到來，老年人從社會(huì)退出不是一件很正常的，合情合理的事情。

17.中年人在遇到危機(jī)和沖突時(shí)，更多地采用幽默、升華、利他主義等成熟的心理防御機(jī)制，而很少采用否認(rèn)、歪曲、退縮等消極防御機(jī)制。

18.由于受到偏見和歧視，一些人往往不能做他們有權(quán)做的事。

19.當(dāng)信息與好心情聯(lián)系在一起的時(shí)候，它們會(huì)具有更強(qiáng)的說服力。

20.傳遞者與接受者的相似性越大，說服效果越差。

21.個(gè)體缺乏社會(huì)整合感或缺乏團(tuán)體歸屬感時(shí)不會(huì)感到寂寞。

四、簡答題補(bǔ)缺選擇

22.家庭、社會(huì)間的沖突都有哪些？ A-工作角色的沖突；B-家庭；C–家庭角色和工作角色的沖突；D-家庭內(nèi)部的沖突； 人們所處的環(huán)境不同，扮演的社會(huì)角色也不同，社會(huì)賦予每個(gè)角色的責(zé)任都是不一樣的，所以必然造成了人們角色之間的沖突。社會(huì)中的人必然生活在某個(gè)群體之中，而____ 。人在家庭中的角色本身就存在著沖突。為人子女、為人夫妻、為人父母，每種角色在家庭中被賦予的責(zé)任和義務(wù)也各不相同。其次，____ 。家庭角色和工作角色之間的沖突除了家庭和工作領(lǐng)域中的角色失調(diào)外，主要來源于角色轉(zhuǎn)換給人們帶來的不適感。

23.如何維護(hù)自己的社會(huì)支持系統(tǒng)？ A-平時(shí)幫助別人；B-社會(huì)支持理念；C–懂得主動(dòng)求助；D-加深支持性人際關(guān)系 首先，要具備____ 。懂得主動(dòng)求助，很大的問題，通過多人的努力，很快就得到了解決。第三，____ 并不是所有的人際關(guān)系都能夠成為支持性人際關(guān)系?，F(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性，人際關(guān)系相對(duì)松散，大家更樂于堅(jiān)守獨(dú)立空間，彼此更加尊重，這樣的結(jié)果或許是使人際交往表面化。學(xué)習(xí)從良好的人際關(guān)系中獲得溫暖、愛、歸屬與安全感是我們更重要的人生收獲。

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