河北開放大學24秋教育心理學形考作業(yè)1

試卷總分:100  得分:100

1.創(chuàng)立第一個完整的學習理論，使學習成為教育心理學的中心領域，被譽為“教育心理學之父”的心理學家是（ ）。

A.馮特

B.桑代克

C.皮亞杰

D.加涅

2.在教育心理學研究中，創(chuàng)設并控制一定的條件，并對其引起的某種心理及行為現(xiàn)象進行研究是 （     ）的基本特點。

A.調查法

B.測驗法

C.實驗法

D.觀察法

3.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”是（    ）的觀點。

A.英國心理學家高爾頓

B.美國心理學家霍爾

C.美國心理學家華生

D.德國心理學家斯騰

4.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，當兒童的思維具有符號性和邏輯性特征，克服了思維的自我中心性，并達到了思維的守恒，他的思維處于（       ）。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

5.在大五人格特質理論中，樂群、自信、活躍、積極情緒、熱心屬于（     ）的人格特質。

A.外向性

B.隨和性

C.盡責性

D.開放性

6.按照美國心理學家威特金的理論，（     ）的學生對客觀事物的判斷常以外部的線索為依據(jù)，態(tài)度和自我認知易受周圍環(huán)境或背景的影響。

A.場依存型

B.具體型

C.場獨立型

D.抽象型

7.提出“學習即聯(lián)結”的心理學家是（      ）。

A.桑代克

B.華生

C.斯金納

D.皮亞杰

8.提出學習的實質就是“反應概率上的一種變化”以及“強化”概念的心理學家是（      ）。

A.桑代克

B.華生

C.斯金納

D.皮亞杰

9.提出“接受學習”、“發(fā)現(xiàn)學習”、“有意義學習”、“機械學習”等概念的是心理學家（      ）。

A.布魯納

B.班杜拉

C.斯金納

D.奧蘇貝爾

10.提出“學習的實質在于主動形成認知結構”的是心理學家（      ）。

A.維果斯基

B.皮亞杰

C.布魯納

D.班杜拉

11.下列選項中，屬于教育心理學研究內容的是（      ）。

A.心理咨詢

B.心理治療

C.教學心理

D.學習心理

12.教育心理學研究中要堅持(    )。

A.客觀性原則

B.系統(tǒng)性原則

C.理論聯(lián)系實際原則

D.超常規(guī)發(fā)展原則

13.下列教育心理學的主要研究方法中，屬于質的研究方法的是 （     ）。

A.問卷調查法

B.深入訪談法

C.教育經(jīng)驗總結法

D.文件分析法

14.學生的認知發(fā)展主要包括（     ）。

A.學生注意的發(fā)展

B.學生情感的發(fā)展

C.學生思維的發(fā)展

D.學生記憶的發(fā)展

15.學生高級情感的發(fā)展主要包括（     ）。

A.道德感的發(fā)展

B.理智感的發(fā)展

C.美感的發(fā)展

D.學生注意的發(fā)展

16.皮亞杰認為平衡是指個體具有保持認知結構處于一種穩(wěn)定狀態(tài)的內在傾向性，實現(xiàn)平衡的具體途徑是（     ）。

A.強化

B.同化

C.順應

D.反饋

17.卡特爾把人格特質分為（     ）。

A.表面特質

B.外在特質

C.根源特質

D.內在特質

18.行為主義學派的主要代表人物有（      ）。

A.桑代克

B.皮亞杰

C.華生

D.斯金納

19.以下屬于認知主義學習理論的代表人物的是（     ）。

A.皮亞杰

B.布魯納

C.奧蘇貝爾

D.桑代克

20.觀察學習的主要過程包括（     ）。

A.注意過程

B.保持過程

C.復制過程

D.動機過程

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