云南開放大學(xué)24秋數(shù)學(xué)思想與方法第十關(guān)

試卷總分:100  得分:100

1.所謂數(shù)形結(jié)合方法是指在研究數(shù)學(xué)問題時(shí)，（?? ）、（?? ）、數(shù)形結(jié)合考慮問題的一種思想方法。

A.由數(shù)思數(shù)??? 見形思形

B.由數(shù)思形??? 見形思形

C.由數(shù)思數(shù)??? 見形思數(shù)

D.由數(shù)思形??? 見形思數(shù)

2.數(shù)學(xué)思想方法，是指現(xiàn)實(shí)世界的（??? ）反映到人們的意識之中，經(jīng)過（??? ）而產(chǎn)生的結(jié)果。數(shù)學(xué)思想方法是對數(shù)學(xué)事實(shí)和理論經(jīng)過概括后產(chǎn)生的本質(zhì)認(rèn)識。

A.空間形式和數(shù)量關(guān)系?? 討論活動

B.空間形式和數(shù)量關(guān)系?? 思維活動

C.空間形式和邏輯關(guān)系?? 思維活動

D.空間形式和數(shù)量關(guān)系?? 辯證活動

3.一個(gè)科學(xué)的分類標(biāo)準(zhǔn)必須能夠?qū)⑿枰诸惖臄?shù)學(xué)對象，進(jìn)行（?? ）、（?? ）的劃分。

A.不重復(fù)?? 無遺漏

B.不復(fù)制?? 無遺漏

C.不重復(fù)?? 無標(biāo)準(zhǔn)

D.不復(fù)制?? 無標(biāo)準(zhǔn)

4.所謂特殊化是指在研究問題時(shí)，從對象的一個(gè)給定集合出發(fā)，進(jìn)而考慮某個(gè)包含于該集合的（?? ）的思想方法。

A.平行子集

B.空集

C.較小集合

D.較大集合

5.特殊化的作用在于，當(dāng)研究的對象比較復(fù)雜時(shí)，通過研究對象的特殊情況，能使我們對研究對象有個(gè)初步了，且它的作用還在于，事物的（??? ）存在于（??? ）之中。

A.個(gè)性?? 共性

B.共性?? 個(gè)性

C.性質(zhì)?? 個(gè)性

D.共性??? 性質(zhì)

6.菱形概念的抽象過程就是把一個(gè)新的特征：（??? ）加入到平行四邊形概念中去，使平行四邊形概念得到了強(qiáng)化。

A.組鄰邊相等

B.鈍角相等

C.邊相等

D.直角

7.數(shù)學(xué)分類有現(xiàn)象分類和本質(zhì)分類的區(qū)別。所謂現(xiàn)象分類，是指僅僅根據(jù)數(shù)學(xué)對象的（??? ）進(jìn)行分類。

A.特征

B.表象

C.內(nèi)因

D.外部特征或外部聯(lián)系

8.所謂本質(zhì)分類，即根據(jù)事物的（??? ）進(jìn)行分類。

A.本質(zhì)特征或內(nèi)部聯(lián)系

B.特征

C.性質(zhì)

D.內(nèi)因

9.勻速直線運(yùn)動的數(shù)學(xué)模型是(??? )。

A.一次函數(shù)

B.二次函數(shù)

C.對數(shù)函數(shù)

D.指數(shù)函數(shù)

10.數(shù)學(xué)教育效益，是指通過一定時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面能獲得的發(fā)展和進(jìn)步。數(shù)學(xué)教育效益既包括學(xué)生獲取（??? ）的效益，也包括學(xué)生掌握（??? ）以及提高學(xué)習(xí)能力的效益。

A.人文知識??? 哲學(xué)思考方法

B.數(shù)學(xué)知識??? 數(shù)學(xué)思想方法

C.數(shù)學(xué)知識??? 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟

D.數(shù)學(xué)文化??? 數(shù)學(xué)方法

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