云南開(kāi)放大學(xué)24秋數(shù)學(xué)思想與方法第九關(guān)

試卷總分:100  得分:100

1.數(shù)學(xué)建模是指根據(jù)具體問(wèn)題，在一定假設(shè)下使（??? ），建立起適合該問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型，求出模型的解，并對(duì)它進(jìn)行檢驗(yàn)的全過(guò)程。

A.問(wèn)題化簡(jiǎn)

B.條件明朗

C.問(wèn)題歸類

D.條件簡(jiǎn)化

2.根據(jù)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)思想方法的過(guò)程有潛意識(shí)階段、明朗化階段和深刻理解階段等三個(gè)階段，可相應(yīng)地將小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)設(shè)計(jì)成（??? ）、（??? ）、（??? ）三個(gè)階段。

A.多次孕育? 初步理解? 簡(jiǎn)單應(yīng)用

B.思考?? 求解?? 應(yīng)用

C.多次分析?? 初步理解??? 簡(jiǎn)單應(yīng)用

D.多次分析?? 簡(jiǎn)化求解??? 深化應(yīng)用

3.數(shù)學(xué)模型可以分為三類：(1)概念型數(shù)學(xué)模型；(2)（??? ）；(3)結(jié)構(gòu)型數(shù)學(xué)模型。

A.實(shí)驗(yàn)型數(shù)學(xué)模型

B.推理型數(shù)學(xué)模型

C.邏輯型數(shù)學(xué)模型

D.方法型數(shù)學(xué)模型

4.數(shù)學(xué)模型具有（抽象性）、（準(zhǔn)確性）、（??? ）、（??? ）特性。

A.公理性?? 歸納性

B.簡(jiǎn)單化?? 虛擬化

C.演繹性?? 預(yù)測(cè)性

D.演繹性?? 模糊性

5.數(shù)學(xué)學(xué)科的新發(fā)展——分形幾何，其分形的思想就是將某一對(duì)象的細(xì)微部分放大后，其（??? ）。

A.結(jié)構(gòu)更加明朗

B.結(jié)構(gòu)與原先一樣

C.結(jié)構(gòu)更加模糊

D.結(jié)構(gòu)與原先不同

6.英國(guó)的牛頓和德國(guó)的萊布尼茲分別以（??? ）為背景用無(wú)窮小量方法建立了微積分。

A.數(shù)學(xué)與幾何學(xué)

B.物理和坐標(biāo)法

C.數(shù)學(xué)和解析幾何

D.物理學(xué)和幾何學(xué)

7.數(shù)學(xué)建模的基本步驟：弄清實(shí)際問(wèn)題、（??? ）、建模、求解、檢驗(yàn)。

A.化簡(jiǎn)問(wèn)題

B.尋找條件

C.建立對(duì)應(yīng)關(guān)系

D.深化問(wèn)題

8.在建立數(shù)學(xué)模型的過(guò)程中，（??? ）這一環(huán)節(jié)是很重要的。

A.數(shù)學(xué)猜想

B.數(shù)學(xué)抽象

C.數(shù)學(xué)證明

D.數(shù)學(xué)模擬

9.已知某物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，其路程函數(shù)S(t)是二次函數(shù)，當(dāng)時(shí)間t=0、1、2時(shí)，S(t)的值分別是0、3、8。求路程函數(shù)。

A.S(t)= t2+2t

B.S(t)=ds/dt+t2

C.S(t)=t3+3t

D.S(t)=∫083t2dt

10.鴿籠原理可敘述為：若n+1只鴿子飛進(jìn)n個(gè)籠子里，則至少有一個(gè)籠子里至少飛進(jìn)(??? )只鴿子。

A.3

B.2

C.4

D.1

奧鵬，國(guó)開(kāi)，廣開(kāi)，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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