河北開放大學24秋幼兒園課程基礎形成性考核作業(yè)（二）（第三、四單元）
試卷總分:100 得分:100
1.心理順序組織是指按照知識本身的系統(tǒng)和內在的聯(lián)系來組織課程內容。
2.（? ?）幼兒園課程內容選擇的邏輯性原則要求在依據(jù)幼兒的經驗水平的基礎上，幫助幼兒不斷在原有的水平上提升，形成對事物整體的、系統(tǒng)的感性認識。
3.顯性課程構成學校課程的全部學習經驗。
4.（? ?）教師是主動的、積極的“消費者”是課程實施的創(chuàng)生取向的特征。
5.（? ?）“樂譜演奏”是課程實施的創(chuàng)生取向的隱喻。
6.教學活動游戲化可以代替幼兒的游戲活動。
7.（? ?）在幼兒園課程中，分科課程是一種典型的學科中心課程。
8.（? ?）幼兒園課程的內容從本質上而言應該是整合的，應盡可能使不同的課程內容產生聯(lián)系。
9.（? ?）幼兒園課程內容是依照幼兒園課程目標選定的、通過一定形式表現(xiàn)和組織的基本知識、基本態(tài)度和基本行為。
10.分科課程中的各學科具有邏輯完整性和絕對獨立性。
11.幼兒園課程的小學化違背了幼兒園課程內容選擇的（? ?）
A.目的性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.生活性原則
D.興趣性原則
12.幼兒園借助中華人民共和國成立70周年華誕，開展“為祖國媽媽過生日”活動。這一活動屬于
A.學科中心課程
B.兒童中心課程
C.社會中心課程
D.分科課程
13.由一些研究機構、學術團體和課程專家提出的應開設的課程是
A.理想的課程
B.正式的課程
C.領悟的課程
D.運作的課程
14.下列哪種課程是兒童本位的課程？（? ?）
A.學科中心課程
B.兒童中心課程
C.社會中心課程
D.教材中心課程
15.幼兒園課程內容既要適應幼兒當前的年齡特點和發(fā)展水平，又要具有一定的挑戰(zhàn)性。這是哪一概念的教育含義？
A.最近發(fā)展區(qū)
B.有準備的環(huán)境
C.兒童中心課程
D.隱性課程
16.學生實際體驗到的課程是
A.正式的課程
B.領悟的課程
C.運作的課程
D.經驗的課程
17.2017年浙江省教育廳出臺《關于全面推進幼兒園課程改革的指導意見》表明課程實施受（? ?）因素影響。
A.國家政策
B.課程計劃
C.幼兒教師
D.傳統(tǒng)文化
18.學科取向的課程觀認為課程內容應該是
A.學科內容
B.幼兒的學習活動
C.幼兒的學習經驗
D.社會生活
19.我國教育部頒布的《課程標準》對應于古德萊德課程中的（? ?）。
A.理想的課程
B.正式的課程
C.領悟的課程
D.運作的課程
20.“內容要為目標服務”，說明課程內容選擇應遵循（? ?）
A.目的性原則
B.基礎性原則
C.生活性原則
D.興趣性原則
21.將課程計劃付諸教育實踐的過程是課程變革的哪一環(huán)節(jié)？
A.課程目標的確定
B.課程內容的選擇
C.課程實施
D.課程評價
22.在“真情景”“真實踐”“真事件”基礎上獲得“真經驗”是指下列幼兒園課程選擇原則中的哪一原則？（? ?）
A.目的性原則
B.基礎性原則
C.生活性原則
D.興趣性原則
23.由教育行政部門規(guī)定的課程計劃、課程標準和教材是
A.理想的課程
B.正式的課程
C.領悟的課程
D.運作的課程
24.幼兒園課程內容選擇的“直接經驗”原則是指下列哪個原則？（? ?）
A.目的性原則
B.基礎性原則
C.生活性原則
D.興趣性原則
25.經驗取向的課程觀認為課程內容應該是
A.學科內容
B.幼兒的學習活動
C.幼兒的學習經驗
D.社會生活
26.影響幼兒園課程實施的因素不包括
A.家長要求
B.幼兒教師
C.國家政策
D.外國政府要求
27.忠實取向課程實施的特征有
A.忠實反映課程設計者的意圖
B.實施者的任務是技術的而非“價值”的
C.教師是課程的“消費者”
D.課程變革是教師實施課程專家制定的課程變革計劃的過程
28.創(chuàng)生取向課程實施的特征有
A.課程實施是根據(jù)課程計劃“按圖索驥”的過程
B.課程實施是一個真正的創(chuàng)造過程
C.教師是課程的“開發(fā)者”
D.教師是課程的“消費者”
29.相互適應取向課程實施的特征有
A.認為課程實施過程是一個復雜的、非線性的和不可預知的過程
B.認為課程實施過程需要適度修正
C.教師是主動的、積極的“消費者”
D.教師是課程的唯一開發(fā)者
30.《幼兒園教育指導綱要（試行）》強調的幼兒園教育活動內容選擇應遵循的三項原則是
A.既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性
B.既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展
C.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野
D.滿足學科發(fā)展的需要
31.現(xiàn)實中，幼兒園課程內容選擇存在一些應該避免的常見問題，這些問題包括
A.課程內容與課程目標脫節(jié)
B.課程內容脫離幼兒生活
C.課程內容偏向本本
D.課程內容不適宜
32.下列關于課程實施取向的表述正確的有
A.忠實取向把課程變革視為線性地實施預定的課程計劃的過程
B.課程創(chuàng)生取向具有濃厚的理想主義色彩
C.創(chuàng)生取向提升了教師和學生在課程開發(fā)和創(chuàng)造中的主體性
D.相互適應取向綜合考慮了具體實踐情境之外的專家所開發(fā)的課程與對這種課程產生影響的學校情境、課堂情境等因素
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