河南開放大學(xué)24秋教育研究方法#作業(yè)練習(xí)2
試卷總分:100 得分:null
1.在編制尺度式問卷時，尺度范圍在7±2之間最好。( )
2.從理論上來講，在測驗中，題目的難度在接近或等于0.5時比較理想，此時項目具有最大的鑒別力。（ ）
3.搜集教育科學(xué)研究文獻的主要渠道有：圖書館，檔案館，博物館，社會、科學(xué)、教育事業(yè)單位或機構(gòu)，學(xué)術(shù)會議和個人資料交流，計算機互聯(lián)網(wǎng)。( )
4.量表是一組符號或一組數(shù)量，經(jīng)過某種建構(gòu)過程，使之依一定規(guī)則描述該量表所測量的行為特性，可以分為三種量化水平：名稱量表、等距量表、等比量表。( )
5.在教育測量中，難度是指測驗項目對所研究的特征的區(qū)分程度或鑒別能力。（ ）
6.假設(shè)一般分為兩種，分別是備擇假設(shè)和虛無假設(shè)。（ ）
7.集體訪談的優(yōu)勢是大家對研究的問題進行集體性建構(gòu)，集思廣益，相互啟發(fā)，為研究提供豐富的資料，同時提高收集資料的效率。（ ）
8.描述型研究旨在解釋教育現(xiàn)象的原因和影響，預(yù)測一種教育現(xiàn)象將如何改變或影響其他的現(xiàn)象。（ ）
9.對于自己了解較多的問題，應(yīng)該選擇開放型訪談；而對于自己了解較少的問題，應(yīng)該選
擇封閉型訪談。( )
10.以下哪項不是教育研究中常用的數(shù)據(jù)收集方法？
A.觀察法
B.實驗法
C.訪談法
D.預(yù)測法
11.調(diào)查研究中的結(jié)論及與此相聯(lián)系的所有觀點,都必須為真實、可靠的資料所充分支持,這體現(xiàn)了調(diào)查研究中的( )。
A.客觀性原則
B.實證性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.科學(xué)性原則
12.教育科學(xué)文獻中品種最多、數(shù)量最大、歷史最長的一種情報源（ ）
A.書籍
B.報刊
C.教育檔案
D.電子信息檢索系統(tǒng)
13.以下哪種方法屬于探索性研究？
A.調(diào)查研究
B.實驗研究
C.文獻研究
D.因果性研究
14.調(diào)查問卷應(yīng)該放在調(diào)查報告的以下哪個部分（ ）
A.前言
B.正文部分
C.結(jié)論和建議
D.附錄部分
15.訪談?wù){(diào)查最大的優(yōu)點是（ ）
A.靈活性強
B.使用較復(fù)雜的訪談提綱
C.不受書面語言文字的限制
D.容易進行深入調(diào)查
16.?對研究對象不做任何干涉和控制，指的是調(diào)查研究的（）
A.自然性
B.多樣性
C.靈活性
D.反復(fù)性
17.?按照比較研究的（ ），可以將比較研究劃分為同類比較和異類比較。
A.對象的屬性
B.時間維度
C.方法維度
D.具體內(nèi)容
18.關(guān)于實驗設(shè)計的下列說法中，正確的是( )。
A.將被試分為兩組，一組施以實驗處理稱作實驗組，另一組不給實驗處理，然后測定他們對某種刺激的反應(yīng)。比較兩組反應(yīng)上的差異不能被認為是實驗處理的結(jié)果。
B.組間設(shè)計的優(yōu)點是：可以進行比較；缺點是：兩組被試相等的假設(shè)難以得到保證，各種無關(guān)變量的控制，兩組也難以做到完全相等。因此，對實驗結(jié)果的解釋上，可靠性就要降低。C.事前測定和事后測定比較設(shè)計是按照測定被試的方式來分類的設(shè)計類型。
C.事前測定，是指在實驗處理實施前對被試進行有關(guān)研究內(nèi)容方面的測定，事后測定是指在實驗處理實施后對被試進行有關(guān)研究內(nèi)容方面的測定。前后兩次測定的差異，就不能被認為是實驗處理的結(jié)果。
19.研究報告和學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性主要表現(xiàn)在（ D ）
A.有充分的論據(jù)和嚴密的論證
B.有精確可靠的實驗觀察數(shù)據(jù)來證明科研成果
C.內(nèi)容要實事求是，立論還是分析、論斷都要恰如其分，正確反映客觀規(guī)律
D.以上都是
20.教育實驗具有多種分類標準、按照實驗進行的場所可以分為（ ）
A.實驗室實驗和自然實驗
B.確認性實驗、探索性實驗
C.準實驗和真實驗
D.單因素實驗和多因素實驗
21.課題論證的目的是（ A ）
A.避免選題的盲目性
B.鑒定選題的準確性
C.審查課題的實用性
D.完善課題的合理性
22.?
用來檢驗兩個大樣本（樣本容量大于30）的平均數(shù)之間差異顯著性的參數(shù)檢驗技術(shù)是（）？
A.Z檢驗
B.T檢驗
C.相關(guān)分析
D.方差分析
23.以下哪種方法屬于描述性研究？
A.實驗研究
B.相關(guān)性研究
C.因果性研究
D.歷史研究
24.集體訪談最顯著的不足是( )
A.費時、費力
B.訪談對象顧慮過高
C.產(chǎn)生知覺偏差
D.易產(chǎn)生從眾心理
25.案例研究通常用于研究什么？
A.大規(guī)模教育現(xiàn)象
B.個別或少數(shù)案例
C.教育歷史變遷
D.教育政策制定
26.探索性研究常采用的研究方式包括( )。
A.文獻調(diào)查、經(jīng)驗調(diào)查、典型情況或個案分析
B.調(diào)查性研究、關(guān)系性研究、發(fā)展性研究
C.真實驗研究、準實驗研究、現(xiàn)場實驗研究
D.基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、趨勢研究
27.教育研究中，信度是指( )
A.研究結(jié)果的準確性
B.研究結(jié)果的穩(wěn)定性
C.研究方法的適用性
D.研究問題的重要性
28.下列哪一項不是研究設(shè)計指標所遵循的原則？( )
A.以理論假設(shè)為指導(dǎo)的原則
B.完整性原則
C.簡明、可行性原則
D.經(jīng)濟性原則
29.對于調(diào)查訪問，下面哪種說法是正確的？( )
A.在訪問時，與被訪者談得越投機越好
B.在訪問時，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的
C.在訪問時，座位的安排無關(guān)緊要
D.一般情況下，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機
30.凱米斯的行動研究模式主要包括（???）
A.行動——觀察——計劃——反思
B.確定問題——計劃——行動——反思
C.計劃——行動——觀察——反思
D.確定問題——計劃——行動——評價
31.探索性研究常采用的研究方式包括( )。。
A.文獻調(diào)查、經(jīng)驗調(diào)查、典型情況或個案分析
B.調(diào)查性研究、關(guān)系性研究、發(fā)展性研究
C.真實驗研究、準實驗研究、現(xiàn)場實驗研究
D.基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、趨勢研究
32.教育研究中的變量控制是為了（ ）
A.增加研究的復(fù)雜性
B.提高研究的趣味性
C.確保研究結(jié)果的準確性
D.降低研究成本
33.下列關(guān)于區(qū)分度的說法中，正確的是( )
A.區(qū)分度又稱鑒別度，指每一題目對所測量的心理特性（或?qū)W習(xí)成績）的有效程度
B.區(qū)分度分析有兩個方面，一個是題目內(nèi)部一致性分析，另一個是外在效度的分析
C.外在效度的分析與區(qū)分度分析無關(guān)
D.題目內(nèi)部區(qū)分度分析指檢查個別試題與整個測驗之間的一致性
34.教育研究問題的可行性包含的條件除了客觀條件、主觀條件還有一個（ ）
A.存在可能性的問題
B.選題問題
C.表述問題
D.時機問題
35.確立選題的重要依據(jù)源于（ ）
A.問題的應(yīng)用價值
B.問題的范圍
C.問題的學(xué)術(shù)價值
D.問題的意義
36.下列說法中唯一正確的是( )
A.相關(guān)關(guān)系，至少有這樣兩種情況：變量x是變量Y的原因（或結(jié)果）；或x與Y都是其它變量的結(jié)果
B.有相關(guān)一定有因果，兩個存在相關(guān)關(guān)系的事物，一定存在因果關(guān)系
C.相關(guān)關(guān)系與數(shù)學(xué)中函數(shù)與自變量關(guān)系的沒有區(qū)別
D.相關(guān)的概念指兩種變量之間的關(guān)系或聯(lián)系程度，它表達的是一種精確、穩(wěn)定的變化關(guān)系
37.下列不屬于觀察法特點的是？
A.需要通過感官或一定的儀器設(shè)備來進行觀察
B.對所觀察現(xiàn)象發(fā)生的情景需加以控制
C.觀察要有一定的目的和計劃
D.科學(xué)的觀察也需要理性的思考
38.“書目”屬于文獻等級中的（ ）
A.一次文獻
B.二次文獻
C.三次文獻
D.四次文獻
39.按實驗控制程度，教育實驗可以分為（ A ）
A.前實驗、準實驗和真實驗
B.確認性實驗、探索性實驗和驗證性實驗
C.因素型實驗、反應(yīng)型實驗和函數(shù)型實驗
D.單組實驗、等組實驗和輪組實驗
40.依據(jù)提問方式的不同，訪談法可以分為哪幾種類型？
A.結(jié)構(gòu)式訪談
B.半結(jié)構(gòu)式訪談
C.非結(jié)構(gòu)式訪談
D.現(xiàn)場訪談
41.文獻綜述報告包括____、____、______、______四個部分
A.前言
B.綜述主體
C.總結(jié)
D.參考文獻
42.9、教育科學(xué)研究所應(yīng)遵守的原則（）
A.客觀性原則
B.創(chuàng)新性原則
C.理論聯(lián)系實際原則
D.定量與定性相結(jié)合原則
E.倫理原則
43.科學(xué)研究是一種系統(tǒng)的探究活動，其基本特征有（）
A.目的性
B.過程性
C.創(chuàng)新性
44.以下哪些方法可以提高觀察研究的效度（）
A.觀察者保持客觀、中立的立場
B.保證足夠的觀察次數(shù)或時間
C.對觀察研究的關(guān)鍵概念進行操作性定義
D.有效的觀察記錄
45.?研究者的哪些個人身份會對研究產(chǎn)生影響？
A.性別。
B.社會地位與受教育程度。
C.角色意識。
D.年齡。
46.變量的類型有哪些？
A.自變量
B.因變量
C.無關(guān)變量
D.中間變量
47.訪談?wù){(diào)查的優(yōu)點 （ ）
A.靈活性強；
B.能夠使用比較復(fù)雜的訪談提綱；
C.能夠獲得直接、可靠的信息和資料；
D.不受書面語言文字的限制；容易進行深入調(diào)查。
48.按照研究目的，可以把教育研究劃分為（）
A.基礎(chǔ)性研究
B.應(yīng)用性研究
C.定量研究
D.定性研究
49.定性研究設(shè)計應(yīng)包括哪些內(nèi)容？
A.選取研究對象。
B.探討研究關(guān)系的處理。
C.研究方法論及方法論的辯護。
D.提出研究問題。
50.專著、論文、調(diào)查報告、檔案材料是否屬于一次文獻？
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺，新疆一體化等平臺學(xué)習(xí)
詳情請咨詢QQ : 3230981406或微信:aopopenfd777
