天津開(kāi)放大學(xué)24秋學(xué)前教育學(xué)#終結(jié)性測(cè)試

試卷總分:100  得分:null

1.學(xué)前教育對(duì)社會(huì)的功能在政治方面，具體表現(xiàn)在（）。

A.政治民主化

B.保證安定

C.法制化

D.社會(huì)期待

2.屬于學(xué)前兒童沒(méi)敢的表現(xiàn)特點(diǎn)是（）。

A.理性

B.深刻性

C.行動(dòng)性

D.思維性

3.屬于學(xué)前教育效益的特征的是（）。

A.直接性

B.遲效性

C.單一性

D.短期性

4.從性質(zhì)上劃分，學(xué)前教育功能可以劃分（）。

A.期望功能與實(shí)際功能

B.個(gè)人功能與社會(huì)功能

C.政治功能與經(jīng)濟(jì)功能

D.文化功能與家庭功能

5.幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的主要作用有（?。?。

A.調(diào)節(jié)作用、啟迪作用、激勵(lì)作用、管理作用

B.調(diào)節(jié)作用、啟迪作用、教育作用、制約作用

C.調(diào)節(jié)作用、啟迪作用、教育作用、管理作用

D.調(diào)節(jié)作用、啟迪作用、激勵(lì)作用、制約作用

6.學(xué)前公共教育教育思想誕生的標(biāo)志是（　　）。

A.《理想國(guó)》

B.《政治論》

C.《大教學(xué)論》

D.《世界圖解》

7.世界上第一部學(xué)前教育的大綱是（　?。?/p>

A.《理想國(guó)》

B.《政治論》

C.母育學(xué)校

D.《世界圖解》

8.1923年，（　?。﹦?chuàng)辦了我國(guó)最早的學(xué)前兒童實(shí)驗(yàn)中心——南京鼓樓幼稚園。

A.蔡元培

B.張雪門(mén)

C.陳鶴琴

D.陶行知

9.教育的基本功能是（　?。?/p>

A.社會(huì)的功能

B.個(gè)體的功能

C.文化的功能

D.自然環(huán)保的功能

10.屬于學(xué)前教育功能的特征的是（　?。?。

A.單一性

B.停滯性

C.發(fā)展性

D.狹隘性

11.性格外向，情緒穩(wěn)定，具有強(qiáng)烈的同情心、事業(yè)心、責(zé)任感和成就感。這是哪一種教養(yǎng)方式的結(jié)果？（　?。?/p>

A.溺愛(ài)

B.專(zhuān)制

C.民主

D.放任

12.關(guān)于幼小銜接，下面說(shuō)法正確的是（）。

A.在小班進(jìn)行

B.在中班進(jìn)行

C.在大班進(jìn)行

D.貫穿于整個(gè)幼兒園教育

13.學(xué)前教育效益就是指學(xué)前教育發(fā)揮功能的表現(xiàn)和結(jié)果，它的決定因素是（）。

A.社會(huì)發(fā)展水平

B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

C.文化水平

D.學(xué)前教育功能

14.影響學(xué)前兒童社會(huì)化的最主要因素是（）。

A.家庭

B.幼兒園

C.社區(qū)

D.游戲

15.個(gè)性的初步形成開(kāi)始于（）。

A.幼兒期

B.青少年期

C.嬰兒期

D.胎兒期

16.1966年，美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾在一所鄉(xiāng)村小學(xué)做的實(shí)驗(yàn)證明了教師期望對(duì)兒童發(fā)展的影響，這個(gè)實(shí)驗(yàn)稱為（）。

A.羅森塔爾效應(yīng)

B.佩里計(jì)劃

C.雙生子實(shí)驗(yàn)

D.迷箱

17.學(xué)前兒童在教師指導(dǎo)下，為養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣，在各種實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行自我教育實(shí)踐的品德教育法是（）。

A.說(shuō)服

B.范例

C.練習(xí)

D.評(píng)價(jià)

18.根據(jù)活動(dòng)時(shí)側(cè)重于多個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)領(lǐng)域，教學(xué)活動(dòng)可分為（）。

A.綜合教學(xué)與分科教學(xué)

B.集體教學(xué)和小組教學(xué)

C.集體教學(xué)和個(gè)別教學(xué)

D.表現(xiàn)性教學(xué)和體驗(yàn)性教學(xué)

19.學(xué)前兒童以模仿和想象，通過(guò)扮演角色，創(chuàng)造性反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲是（）。

A.結(jié)構(gòu)游戲

B.角色游戲

C.表演游戲

D.結(jié)構(gòu)性游戲

20.課堂教學(xué)活動(dòng)一般分為開(kāi)始部分、結(jié)束部分和（）。

A.過(guò)程部分

B.高潮部分

C.基本部分

D.收尾部分

21.屬于創(chuàng)造性游戲的是（）。

A.結(jié)構(gòu)游戲

B.體育游戲

C.智力游戲

D.音樂(lè)游戲

22.可供學(xué)前兒童游戲的玩具有兩大類(lèi)，即（）。

A.形象玩具和結(jié)構(gòu)玩具

B.成型玩具和未成型玩具

C.智力游戲和娛樂(lè)游戲

D.體育游戲和音樂(lè)游戲

23.由社區(qū)組織的親子班招收以幼兒園為中心的附近社區(qū)中的入園兒童年齡為（）

A.1-2歲

B.1-4歲

C.2-3歲末

D.0-3歲末

24.幼兒園和家庭的個(gè)別聯(lián)系方式包括家庭訪問(wèn)、個(gè)別談話與（）。

A.家長(zhǎng)會(huì)

B.家長(zhǎng)咨詢

C.父母育兒櫥窗

D.家長(zhǎng)開(kāi)放日

25.推動(dòng)各國(guó)幼兒園的建立，并使學(xué)前教育學(xué)開(kāi)始成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科的是（）。

A.歐文

B.杜威

C.福祿貝爾

D.蒙臺(tái)梭利

26.屬于教師溝通技巧的是（）。

A.目光直視

B.敢于批評(píng)

C.語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速要適當(dāng)

D.語(yǔ)氣要一直不變

27.我國(guó)幼兒園的雙重任務(wù)是指（）。

A.保育和教育

B.體育和智育

C.德育和智育

D.保育、教育幼兒及為家長(zhǎng)服務(wù)

28.法國(guó)學(xué)者根據(jù)兒童生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，把學(xué)前兒童和小學(xué)兒童分為三個(gè)階段，其中第一階段為（）。

A.努力學(xué)習(xí)期

B.鞏固期

C.努力期

D.前學(xué)習(xí)期

29.幼兒園生活活動(dòng)的組織原則不包括（）。

A.主動(dòng)性原則

B.一致性和靈活性原則

C.自主性原則

D.實(shí)踐性原則

30.教師互助形式之一的對(duì)話主要包括（）。

A.信息交換、經(jīng)驗(yàn)分享、專(zhuān)題討論

B.信息交換、經(jīng)驗(yàn)分享、經(jīng)常會(huì)談

C.信息交換、經(jīng)驗(yàn)分享、深度會(huì)談、專(zhuān)題討論

D.信息交換、經(jīng)驗(yàn)分享、經(jīng)常會(huì)談、深度討論

31.人的好奇心、求知欲、想象力、創(chuàng)造性等重要的非智力品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期是（）。

A.學(xué)前期

B.青少年期

C.兒童期

D.成年期

32.關(guān)于學(xué)前兒童全面發(fā)展的原則，正確的描述是（）。

A.兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展。

B.兒童的發(fā)展應(yīng)是個(gè)性的發(fā)展

C.兒童的發(fā)展影視平均的發(fā)展

D.兒童的發(fā)展影視面面俱到的無(wú)差別的發(fā)展

33.陳鶴琴創(chuàng)建的我國(guó)第一所公立幼稚師范學(xué)校是（）。

A.南京鼓樓幼稚園

B.勞工幼稚園

C.香山慈幼院

D.江西實(shí)驗(yàn)幼師

34.不屬于皮亞杰根據(jù)兒童智力發(fā)展階段劃分的游戲類(lèi)別是（）。

A.實(shí)踐練習(xí)的游戲

B.創(chuàng)造性游戲

C.角色游戲

D.有規(guī)則游戲

35.在學(xué)前教育學(xué)初創(chuàng)階段的主要特點(diǎn)有針對(duì)性、系統(tǒng)性和（）。

A.專(zhuān)門(mén)化

B.完備化

C.豐富性

D.理論性

36.屬于學(xué)前教育功能的特征是（）

A.單一性

B.停滯性

C.發(fā)展性

D.狹隘性

37.瑞士教育家裴斯泰洛齊的代表作（）。

A.《大教學(xué)論》

B.《世界圖解》

C.《理想國(guó)》

D.《林哈德與葛篤德》

38.學(xué)前兒童德育的主要方法（）。

A.說(shuō)服、范例、練習(xí)、評(píng)價(jià)

B.指導(dǎo)、范例、練習(xí)、評(píng)價(jià)

C.說(shuō)服、規(guī)范、練習(xí)、評(píng)價(jià)

D.說(shuō)服、范例、練習(xí)、評(píng)價(jià)

39.游戲的特點(diǎn)包括（）。

A.社會(huì)性、虛構(gòu)性、興趣性和愉悅性、具體性、自主性

B.社會(huì)性、現(xiàn)實(shí)性、興趣性和愉悅性、具體性、自主性

C.社會(huì)性、虛構(gòu)性、興趣性和愉悅性、抽象性、自主性

D.社會(huì)性、虛構(gòu)性、興趣性和愉悅性、具體性、參與性

40.家庭教養(yǎng)方式一般分為（）。

A.溺愛(ài)、開(kāi)放、專(zhuān)制、放任

B.溺愛(ài)、民主、專(zhuān)制、放任

C.溺愛(ài)、民主、強(qiáng)權(quán)、放任

D.溺愛(ài)、開(kāi)放、強(qiáng)權(quán)、放任

41.幼小銜接必須堅(jiān)持的原則是（）。

A.小學(xué)化

B.突擊性

C.單向性

D.整體性

42.從學(xué)前兒童身心發(fā)展要求的角度劃分幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)可分為（）。

A.教學(xué)環(huán)境、安全環(huán)境、活動(dòng)環(huán)境和交往環(huán)境

B.生存環(huán)境、安全環(huán)境、活動(dòng)環(huán)境和交往環(huán)境

C.教學(xué)環(huán)境、安全環(huán)境、休息環(huán)境和交往環(huán)境

D.生存環(huán)境、安全環(huán)境、休息環(huán)境和交往環(huán)境

43.教育的本質(zhì)是（）。

A.傳授知識(shí)

B.培養(yǎng)人

C.發(fā)展技能

D.陶冶情操

44.游戲特點(diǎn)除了社會(huì)性外，還具有的特點(diǎn)是（）。

A.虛構(gòu)性

B.興趣性和愉悅性

C.具體性

D.自主性

45.學(xué)前教育的功能特征有（）。

A.發(fā)展性

B.對(duì)象性

C.領(lǐng)先性

D.廣泛性

46.學(xué)前教育對(duì)社會(huì)的期望功能包括（）。

A.政治功能

B.文化功能

C.經(jīng)濟(jì)功能

D.家庭功能

47.學(xué)前教育的社會(huì)效益包括（）。

A.政治效益

B.育人效益

C.經(jīng)濟(jì)效益

D.文化效益

48.幼兒園對(duì)學(xué)前兒童的影響主要體現(xiàn)在（）。

A.同伴關(guān)系

B.模仿

C.教師期望

D.認(rèn)同

49.幼兒園教學(xué)組織形式有（）。

A.集體教學(xué)

B.游戲教學(xué)

C.分組教學(xué)

D.個(gè)別教學(xué)

50.皮亞杰根據(jù)兒童智力發(fā)展階段將兒童游戲分為（）。

A.實(shí)踐練習(xí)游戲

B.角色游戲

C.表演游戲

D.有規(guī)則游戲

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