天津開放大學24秋學前教育學#過程性測試一

試卷總分:100  得分:null

1.推動各國幼兒園的建立，并使學前教育學開始成為一門獨立的學科的是（）。

A.歐文

B.杜威

C.福祿貝爾

D.蒙臺梭利

2.個性的初步形成開始于（）。

A.幼兒期

B.青少年期

C.嬰兒期

D.胎兒期

3.幼兒園生活活動的組織原則不包括（）。

A.主動性原則

B.一致性和靈活性原則

C.自主性原則

D.實踐性原則

4.人的好奇心、求知欲、想象力、創(chuàng)造性等重要的非智力品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期是（）。

A.學前期

B.青少年期

C.兒童期

D.成年期

5.學前教育效益就是指學前教育發(fā)揮功能的表現(xiàn)和結(jié)果，它的決定因素是（）。

A.社會發(fā)展水平

B.經(jīng)濟發(fā)展水平

C.文化水平

D.學前教育功能

6.個性的初步形成開始于（）。

A.幼兒期

B.青少年期

C.嬰兒期

D.胎兒期

7.幼兒園對學前兒童的影響主要體現(xiàn)在（）。

A.同伴關(guān)系

B.模仿

C.教師期望

D.認同

8.學前教育的功能特征有（）。

A.發(fā)展性

B.對象性

C.領(lǐng)先性

D.廣泛性

9.屬于教師溝通技巧的是（）。

A.目光直視

B.敢于批評

C.語調(diào)語速要適當

D.語氣要一直不變

10.陳鶴琴創(chuàng)建的我國第一所公立幼稚師范學校是（）。

A.南京鼓樓幼稚園

B.勞工幼稚園

C.香山慈幼院

D.江西實驗幼師

11.幼兒園環(huán)境設(shè)計的主要作用有（　）。

A.調(diào)節(jié)作用、啟迪作用、激勵作用、管理作用

B.調(diào)節(jié)作用、啟迪作用、教育作用、制約作用

C.調(diào)節(jié)作用、啟迪作用、教育作用、管理作用

D.調(diào)節(jié)作用、啟迪作用、激勵作用、制約作用

12.不屬于皮亞杰根據(jù)兒童智力發(fā)展階段劃分的游戲類別是（）。

A.實踐練習的游戲

B.創(chuàng)造性游戲

C.角色游戲

D.有規(guī)則游戲

13.游戲的特點包括（）。

A.社會性、虛構(gòu)性、興趣性和愉悅性、具體性、自主性

B.社會性、現(xiàn)實性、興趣性和愉悅性、具體性、自主性

C.社會性、虛構(gòu)性、興趣性和愉悅性、抽象性、自主性

D.社會性、虛構(gòu)性、興趣性和愉悅性、具體性、參與性

14.教師互助形式之一的對話主要包括（）。

A.信息交換、經(jīng)驗分享、專題討論

B.信息交換、經(jīng)驗分享、經(jīng)常會談

C.信息交換、經(jīng)驗分享、深度會談、專題討論

D.信息交換、經(jīng)驗分享、經(jīng)常會談、深度討論

15.學前兒童在教師指導下，為養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣，在各種實踐活動中進行自我教育實踐的品德教育法是（）。

A.說服

B.范例

C.練習

D.評價

16.1966年，美國心理學家羅森塔爾在一所鄉(xiāng)村小學做的實驗證明了教師期望對兒童發(fā)展的影響，這個實驗稱為（）。

A.羅森塔爾效應(yīng)

B.佩里計劃

C.雙生子實驗

D.迷箱

17.陳鶴琴創(chuàng)建的我國第一所公立幼稚師范學校是（）。

A.南京鼓樓幼稚園

B.勞工幼稚園

C.香山慈幼院

D.江西實驗幼師

18.可供學前兒童游戲的玩具有兩大類，即（）。

A.形象玩具和結(jié)構(gòu)玩具

B.成型玩具和未成型玩具

C.智力游戲和娛樂游戲

D.體育游戲和音樂游戲

19.課堂教學活動一般分為開始部分、結(jié)束部分和（）。

A.過程部分

B.高潮部分

C.基本部分

D.收尾部分

20.在學前教育學初創(chuàng)階段的主要特點有針對性、系統(tǒng)性和（）。

A.專門化

B.完備化

C.豐富性

D.理論性

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