浙江開放大學(xué)24秋《現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論#》形考任務(wù)一
試卷總分:100 得分:100
1.教師專業(yè)發(fā)展必須體現(xiàn)（ ）的理念。
A.以師為本
B.以生為本
C.以校為本
D.家園合作
2.政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法制觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)是（ ）課程的核心素養(yǎng)。
A.道德與法治
B.語文
C.歷史
D.勞動(dòng)
3.（ ）是以各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)的教師群體和個(gè)體的各種問題作為研究對象的一門學(xué)科。
A.教師學(xué)
B.教育學(xué)
C.教育心理學(xué)
D.教育社會(huì)學(xué)
4.真正意義上的教師是隨著（ ）的出現(xiàn)而出現(xiàn)的。
A.學(xué)生
B.家庭
C.學(xué)校
D.國家
5.教師的（ ）是教師專業(yè)性的表現(xiàn)之一。
A.來源結(jié)構(gòu)
B.性別結(jié)構(gòu)
C.年齡結(jié)構(gòu)
D.學(xué)歷結(jié)構(gòu)
6.（ ）反映教師的綜合水平。
A.教師的城鄉(xiāng)區(qū)域
B.教師的學(xué)歷
C.教師職稱
D.教師的性別
7.在學(xué)校環(huán)境中，最影響學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)與進(jìn)步的是（ ）。
A.工作關(guān)系
B.同伴關(guān)系
C.人際關(guān)系
D.師生關(guān)系
8.（ ）是指教師和學(xué)生之間在課堂教學(xué)情境中發(fā)生的具有促進(jìn)性或抑制性的相互作用或影響。
A.課堂師生互動(dòng)
B.合作性互動(dòng)
C.對抗性互動(dòng)
D.群體互動(dòng)
9.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》包括（ ）。
A.文化基礎(chǔ)
B.自主發(fā)展
C.社會(huì)參與
D.個(gè)人成長
10.素質(zhì)教育的核心是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的（ ）的教育。
A.社會(huì)責(zé)任感
B.創(chuàng)新精神
C.實(shí)踐能力
D.人文底蘊(yùn)
11.整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識(shí)（TPCK）包括三個(gè)核心要素（ ）和四個(gè)復(fù)合要素。
A.學(xué)科內(nèi)容知識(shí)
B.教學(xué)法知識(shí)
C.技術(shù)知識(shí)
D.人文知識(shí)
12.我國對教師專業(yè)化的要求是（ ）。
A.提高教師思想政治素質(zhì)
B.提高教師培養(yǎng)質(zhì)量
C.深化精準(zhǔn)培訓(xùn)改革
D.培養(yǎng)造就高端教育人才
13.教師職業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)有（ ）。
A.專業(yè)價(jià)值與專業(yè)倫理
B.專業(yè)知識(shí)和技能
C.專業(yè)訓(xùn)練和資格
D.專業(yè)自主
14.優(yōu)化教師群體結(jié)構(gòu)的原則有（ ）。
A.人崗相適
B.核心高能
C.結(jié)構(gòu)互補(bǔ)
D.完善規(guī)范
15.現(xiàn)代教育具有（ ）的特征。
A.教育的終身化
B.教育的變革性
C.教育的個(gè)性化
D.教育的國際性
16.教師專業(yè)化是指教師個(gè)體不斷提高專業(yè)素養(yǎng)的過程以及社會(huì)為提高教師職業(yè)的專業(yè)地位而努力的過程。
17.教師專業(yè)發(fā)展是教師個(gè)體在專業(yè)水平和教育教學(xué)能力不斷提高的過程，也就是教師專業(yè)化的過程。
18.教師素質(zhì)是指教師在遺傳的基礎(chǔ)上通過后天學(xué)習(xí)何實(shí)踐而獲得的從事教育教學(xué)工作的素質(zhì)和能力。
19.核心素養(yǎng)就是對一個(gè)人成長和生活具有決定性意義的基本價(jià)值觀、關(guān)鍵能力和必備品格。
20.教師職業(yè)產(chǎn)生的基本條件是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分離、專門從事腦力勞動(dòng)的人的出現(xiàn)。
21.教師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)待遇，或者說專業(yè)地位是教師專業(yè)的重要特征。
22.教師群體是一定范圍內(nèi)的教師以一定的結(jié)構(gòu)形式組合在一起的群體。
23.教師的地位一般劃分為經(jīng)濟(jì)、政治、文化三方面，其中政治地位是最核心的。
24.主體性主要是指自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。
25.現(xiàn)代學(xué)生不容易受同輩群體的影響，都希望張揚(yáng)個(gè)性。
26.在師生關(guān)系中，學(xué)生不是被動(dòng)的接收者，而是主動(dòng)的參與者和建設(shè)者。
奧鵬，國開，廣開，電大在線，各省平臺(tái)，新疆一體化等平臺(tái)學(xué)習(xí)
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