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[東北師范大學(xué)]幼兒心理學(xué)20春在線作業(yè)1
試卷總分:100    得分:100
第1題,人腦對直接作用感覺器官的刺激物的個(gè)別屬性的反映是（）
A、感覺
B、知覺
C、感知覺
D、統(tǒng)覺
正確答案:


第2題,加德納提出的全新的智力理論是（）
A、智力的因素理論
B、智力的結(jié)構(gòu)理論
C、多元智能理論
D、智力三元論
正確答案:


第3題,為想象提供活動(dòng)材料和信息的是（  ）
A、表象
B、記憶
C、思維
D、感覺
正確答案:


第4題,幼兒個(gè)性初步定型是在（）
A、嬰兒期
B、幼兒前期
C、幼兒中期
D、幼兒后期
正確答案:


答案來源：（www.）,給予幼兒過多的愛與期望，百依百順，寵愛嬌慣，但是很少對幼兒提出什么要求或施加任何控制。這種撫養(yǎng)方式屬于（）
A、民主型
B、專制型
C、溺愛型
D、忽視型
正確答案:


第6題,幼兒掌握圖形的順序是（  ）
A、正方形→圓形→三角形
B、圓形→三角形→正方形
C、三角形→正方形→圓形
D、圓形→正方形→三角形
正確答案:


第7題,一個(gè)人善于從紛繁復(fù)雜的表面現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)最本質(zhì)、最核心的問題是（）
A、思維的廣闊性
B、思維的深刻性
C、思維的獨(dú)立性
D、思維的敏捷性
正確答案:


第8題,幼兒期的理智感表現(xiàn)為（）
A、有好奇心，喜歡問問題，喜歡探究
B、能獨(dú)立的做事
C、獨(dú)立的思考問題
D、對事物有自己的看法
正確答案:


第9題,兒童情緒隨年齡增長，分化出越來越多的情緒狀態(tài)這說明幼兒情感的（）
A、深刻化
B、豐富化
C、具體化
D、細(xì)致化
正確答案:


答案來源：（www.）,依靠事物的形象和表象來進(jìn)行的思維是（）
A、直覺行動(dòng)思維
B、抽象邏輯思維
C、具體形象思維
D、感知思維
正確答案:


第11題,幼兒想象發(fā)展的特點(diǎn)（    ）
A、無意想象占據(jù)主導(dǎo)地位，有意想象逐步發(fā)展
B、再造想象占據(jù)主導(dǎo)地位，創(chuàng)造想象逐步發(fā)展
C、想象具有極大夸張性
D、想象現(xiàn)實(shí)合理性逐步發(fā)展
正確答案:


答案來源：（www.）,由于受"自我主張"和"自我約束"發(fā)展水平的限制不同，幼兒對父母的要求反應(yīng)不同。具體表現(xiàn)有（）
A、完全無視
B、完全聽從
C、只聽一半
D、一會(huì)兒聽從，一會(huì)兒不聽
正確答案:


第13題,幼兒初期，兒童的思維還保留著相當(dāng)?shù)闹庇X行動(dòng)性，但它同嬰兒期相比已發(fā)生了質(zhì)的變化。主要表現(xiàn)在( )
A、思維解決的問題復(fù)雜化了
B、思維解決問題的方法比較概括化
C、思維中語言的作用逐漸增強(qiáng)
D、思維過程加快了
正確答案:


第14題,父母在幼兒同伴交往中的作用體現(xiàn)在()
A、父母就是幼兒最早的玩伴
B、為幼兒彼此間的接觸提供便利的條件
C、通過提供建議和指導(dǎo)影響幼兒的社會(huì)交往
D、親子關(guān)系對今后的同伴關(guān)系有預(yù)告和定型的作用
正確答案:,C,D


答案來源：（www.）,新的智力理論有（）
A、多元智能理論
B、智力三元論
C、社會(huì)智力的提倡
D、情感智力的提倡
正確答案:,B,C,D


第16題,快樂對兒童生活的意義有(    )
A、快樂是最基本的肯定情緒
B、快樂是人際交往的紐帶
C、快樂是一種動(dòng)機(jī)力量
D、快樂促進(jìn)兒童的心理健康
正確答案:


第17題,幼兒有意注意和無意注意的發(fā)展規(guī)律為（）
A、在幼兒期，無意注意占優(yōu)勢，有意注意不斷發(fā)展
B、在幼兒期，有意注意占優(yōu)勢，無意注意不斷發(fā)展
C、幼兒的無意注意的發(fā)展呈現(xiàn)出階段性的特點(diǎn)
D、幼兒有意注意發(fā)展呈現(xiàn)出一定的階段性
正確答案:


第18題,幼兒言語表達(dá)的發(fā)展（  ）
A、從對話言語逐漸過渡到獨(dú)白言語
B、從獨(dú)白言語逐漸過渡到對話言語
C、從情景性言語過渡到連貫性言語
D、從連貫性言語過渡到情景性言語
正確答案:


第19題,腦發(fā)展的兩個(gè)明顯加速期和飛躍期是（）
A、0-3歲
B、3-5歲
C、5-6歲
D、13-14歲
正確答案:,D


答案來源：（www.）,注意的轉(zhuǎn)移受到以下幾個(gè)因素的影響()
A、前后兩種注意對象性質(zhì)的對比
B、幼兒的興趣愛好
C、語言能促進(jìn)注意轉(zhuǎn)移的發(fā)展
D、神經(jīng)系統(tǒng)的靈活程度
正確答案:


第21題,幼兒辨別顏色及其名稱有一定的順序，掌握顏色名稱的順序先是紅，然后是黃、綠。()
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:√


第22題,幼兒的回憶通常是雜亂無章的，表現(xiàn)為脫節(jié)、遺漏和順序顛倒的局面。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第23題,新智力理論包括智力的因素理論、智力的結(jié)構(gòu)理論、多元智能理論和智力三元論。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第24題,幼兒之所以在同伴交往中地位各異，主要是因?yàn)檫@些兒童具有明顯不同的行為特征。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:√


答案來源：（www.）,廣義的親子關(guān)系是指兒童早期與父母的情感關(guān)系，即依戀。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第26題,身體-運(yùn)動(dòng)智是指人能夠巧妙地操縱物體和調(diào)整自己身體動(dòng)作的技能。這種能力的杰出人物包括航海家、飛行員、雕塑家、畫家和建筑師。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第27題,幼兒期第一反抗期的到來在6歲左右。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第28題,有意想象是指想象活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃的、自覺進(jìn)行的想象。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第29題,幼兒年齡越大，注意轉(zhuǎn)移越不靈活，很難從原來的對象轉(zhuǎn)移開。（　　）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,在整個(gè)幼兒期，兒童的個(gè)性基本上是保持不變的。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第31題,橫向研究缺點(diǎn)是所需時(shí)間較長，研究對象易流失，而且在這段時(shí)間內(nèi)可能出現(xiàn)一些不易控制的因素及難以預(yù)料的變化，會(huì)影響研究結(jié)果。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第32題,幼兒后期生理上的相對成熟，活動(dòng)空間的擴(kuò)大以及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增加，使得幼兒具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。（  ）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第33題,兩種學(xué)習(xí)材料的相互干擾具體表現(xiàn)為前攝抑制和倒攝抑制。前后兩種學(xué)習(xí)內(nèi)容的相似程度越低，干擾就越大。()
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第34題,3-4歲的幼兒初步學(xué)會(huì)從別人的角度看問題，在與同伴交往過程中漸漸形成自我意識(shí)。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第35題,4-5歲的幼兒，能夠獨(dú)立地講故事或各種事情。()
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第36題,4歲的幼兒能夠掌握本民族或本地區(qū)語言的全部語音，并達(dá)到發(fā)音基本正確。（　?。?br/>A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第37題,與機(jī)械記憶相比，意義記憶是幼兒記憶的主要方式。（　　）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第38題,兒童的心理年齡和其實(shí)際年齡，并不能完全對應(yīng), 常常會(huì)有所出入。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:


第39題,橫向研究是在同一時(shí)間內(nèi)，研究某一年齡階段或幾個(gè)年齡階段幼兒的心理發(fā)展水平，以了解幼兒心理發(fā)展的規(guī)律和年齡特點(diǎn)。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:√


第40題,直覺行動(dòng)思維是幼兒期典型的思維方式。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案: