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公共事業(yè)管理19春在線作業(yè)1-0002
試卷總分:100 得分:100
一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)
1.公共事業(yè)管理的宏觀管理機(jī)構(gòu)為（）
A.政府專門從事公共事業(yè)管理的基層部門
B.業(yè)務(wù)涉及微觀公共事業(yè)管理內(nèi)容的政府部門
C.直接從事公共產(chǎn)品和服務(wù)提供的部門
D.高層次的政府組織
2.我國傳統(tǒng)的事業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)方式是（）
A.政府生產(chǎn)方式
B.市場化生產(chǎn)
C.社會化生產(chǎn)
D.契約化生產(chǎn)
3.衛(wèi)生事業(yè)領(lǐng)域，政府重點(diǎn)發(fā)揮作用的領(lǐng)域是（）
A.衛(wèi)生醫(yī)療
B.衛(wèi)生預(yù)防
C.衛(wèi)生保健
D.衛(wèi)生康
4.以滿足個人的享受需要和發(fā)展需要的文化事業(yè)活動指（）
A.營利性文化事業(yè)活動
B.公益性文化事業(yè)活動
C.商品性文化事業(yè)活動
D.服務(wù)性文化事業(yè)活動
5.按照新公共管理理論，具有掌舵職能的是（）
A.社會
B.市場
C.政府
D.國家
6.公共事業(yè)產(chǎn)品的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式是指（）
A.政府以直接組織生產(chǎn)的方式提供事業(yè)物品
B.國家開放公共事業(yè)領(lǐng)域，將部分公共事業(yè)職能向社會轉(zhuǎn)移
C.在公共事業(yè)領(lǐng)域引入市場競爭模式
D.政府不再負(fù)責(zé)公共事業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)
7.我國的教育管理體制的特點(diǎn)主要是（）
A.層次少、社會監(jiān)督力度大
B.機(jī)構(gòu)少而精、法制化水平高
C.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級管理，地方負(fù)責(zé)制度
D.集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合
E.州政府享有充分的自治和自主權(quán)
8.法國教育管理體制的特點(diǎn)主要是（）
A.層次少、社會監(jiān)督力度大
B.機(jī)構(gòu)少而精、法制化水平高
C.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級管理，地方負(fù)責(zé)制度
D.集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合
E.州政府享有充分的自治和自主權(quán)
9.與學(xué)校教育相對的概念是（）
A.社會教育
B.基礎(chǔ)教育
C.高等教育
D.特殊教育
10.科學(xué)技術(shù)研究活動的內(nèi)容中，其研究成果難以在較短的時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)商品化，無法推向市場，但它卻是社會生存與發(fā)展必需的，是（）
A.基礎(chǔ)性研究
B.應(yīng)用性研究
C.公益性研究
D.技術(shù)推廣活動
二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)
11.在世界各國由傳統(tǒng)的體育管理體制走向現(xiàn)代化的發(fā)展過程中，體育事業(yè)的管理體制呈現(xiàn)出的基本發(fā)展趨勢包括（）
A.體育產(chǎn)品的商業(yè)化與市場化
B.加強(qiáng)體育行業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)體育競技運(yùn)動的職業(yè)化與規(guī)范化
C.政府采取多種形式來提倡、鼓勵、扶持和資助各種社會公益體育事業(yè)的發(fā)展
D.不斷完善體育市場立法，強(qiáng)化體育市場管理
12.事業(yè)單位市場化改革是指（）
A.凈化事業(yè)職能
B.精簡事業(yè)單位
C.運(yùn)用市場機(jī)制組織產(chǎn)品的供給
D.積極引導(dǎo)民間力量舉辦社會公共事業(yè)
13.現(xiàn)代公共事業(yè)管理的基本管理模式的主要內(nèi)容有（）確定
A.公用事業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)制度多元化
B.投融資體制的建立
C.對公用事業(yè)產(chǎn)品市場進(jìn)行價(jià)格管理
D.推進(jìn)公用事業(yè)產(chǎn)業(yè)化和市場化經(jīng)營
14.屬于教育事業(yè)產(chǎn)品的供給制度的有（）
A.公立教育產(chǎn)品提供方式
B.成人教育與職業(yè)教育產(chǎn)品提供方式
C.教育政策與教育法規(guī)
D.民辦教育產(chǎn)品提供方式
15.下列產(chǎn)品屬于公共產(chǎn)品的是（）
A.氣象、基礎(chǔ)科學(xué)研究、農(nóng)業(yè)技術(shù)的研究和推廣
B.大型水利設(shè)施、社會科學(xué)研究
C.教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、體育
D.動植物檢疫、出版、廣播、影視、文化
16.民辦非企業(yè)單位的作用包括（）
A.促進(jìn)社會交流與溝通
B.政府職能轉(zhuǎn)變
C.創(chuàng)造就業(yè)
D.促進(jìn)公共決策的科學(xué)化、民主化
17.在我國傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，國家體育機(jī)構(gòu)包括（）
A.國家體育運(yùn)動委員會
B.各級政府所屬的體育運(yùn)動委員會
C.國家教育委員會、中國人民解放軍及其他有關(guān)國家機(jī)關(guān)體育工作機(jī)構(gòu)
D.群眾團(tuán)體設(shè)立的體育工作部
18.就辦學(xué)渠道而言，成人教育辦學(xué)單位包括（）
A.國務(wù)院部委
B.省、自治區(qū)、直轄市的教育行政部門或業(yè)務(wù)部門
C.縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府
D.各級工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)，民主黨派、集體經(jīng)濟(jì)組織、社會團(tuán)體、學(xué)術(shù)團(tuán)體
E.公民
19.大多數(shù)體育事業(yè)產(chǎn)品具有公共性，體育事業(yè)產(chǎn)品的公共性有其自身特點(diǎn)（）
A.體育事業(yè)產(chǎn)品具有一定的非排他性
B.體育事業(yè)產(chǎn)品具有一定的消費(fèi)競爭性
C.體育事業(yè)產(chǎn)品具有外部收益性
D.體育事業(yè)具有營利性
20.發(fā)達(dá)國家公用事業(yè)管理體制改革的主要經(jīng)驗(yàn)有（）
A.部分科研部門市場化
B.科研經(jīng)費(fèi)來源多元化
C.科技研究人員整體素質(zhì)的提高
D.科研成果大量地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力
E.全民的綜合素質(zhì)得到了提高
三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)
21.個體型民辦非企業(yè)單位由個人出資并且擔(dān)任民辦非企業(yè)單位負(fù)責(zé)人，也同樣不具有法人資格，其債務(wù)以個人財(cái)產(chǎn)承擔(dān)無限責(zé)任。（）
22.保證公共事業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的公共需求與公共產(chǎn)品和服務(wù)供給的宏觀平衡，是宏觀公共事業(yè)管理的基本目標(biāo)。（）
23.事業(yè)單位管理體制的實(shí)質(zhì)或要解決的，是政府與事業(yè)單位的關(guān)系問題。（）
24.教育事業(yè)產(chǎn)品自古就是公共產(chǎn)品（準(zhǔn)公共產(chǎn)品），教育事業(yè)自古就是關(guān)系社會全體成員的一項(xiàng)重要的公共事業(yè)。（）
25.發(fā)達(dá)國家在推動公用事業(yè)管理體制改革的過程中，無一例外地將打破壟斷、有效競爭、提高效率作為改革的核心目標(biāo)。（）
26.民辦非企業(yè)單位和社會團(tuán)體存在交集。（）
27.義務(wù)教育階段的教育經(jīng)費(fèi)主要由公共財(cái)政負(fù)擔(dān)。（）
28.公共事業(yè)管理本質(zhì)上是管制的。（）
29.我國政府對事業(yè)單位實(shí)行雙重管理、限制競爭的管理體制。（）
30.公共管理職能是國家的基本職能，其基礎(chǔ)是國家所有權(quán)，是由財(cái)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生的職能。（）
31.衛(wèi)生活動首先表現(xiàn)為滿足個人或家庭的行為。（）
32.醫(yī)院研究是指專門從事醫(yī)學(xué)研究的機(jī)構(gòu)或個人所進(jìn)行的疾病的病理研究和臨床治療技術(shù)研究。（）
33.體育競技活動以滿足個人需要為主要目標(biāo)。（）
34.醫(yī)療是指防疫站等機(jī)構(gòu)以防止疫病，包括防止流行病的發(fā)生為主要業(yè)務(wù)的活動。（）
35.成功的公用事業(yè)管理體制改革必須充分發(fā)揮市場機(jī)制的作用，政府可有可無。（）
36.對公共事業(yè)管理的評價(jià)中，將社會效益作為績效評估標(biāo)準(zhǔn)的最重要的內(nèi)容。（）
37.民辦非企業(yè)單位具有民間性、營利性、社會性、獨(dú)立性、實(shí)體性等特征。（）
38.公共政策是一種比較抽象的東西，是指導(dǎo)人們?nèi)粘Ｐ袨榈脑瓌t或準(zhǔn)則，表現(xiàn)為法律、政令、指導(dǎo)方針、計(jì)劃、方案、程序等形式。（）
39.價(jià)格聽證會制度：是針對涉及公眾基本生活和利益的產(chǎn)品，在做出價(jià)格決策后，就有關(guān)價(jià)格決策的相關(guān)事實(shí)問題和法律問題，聽取利益相關(guān)方意見的程序性法律制度。（）
40.作為政府來說，作為教育受益的第三者，即代表社會接受教育的外部收益，也就必須代表社會按受益支付必須的經(jīng)費(fèi)。（）
