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[東北師范大學]中小學語文教材研究20春在線作業(yè)2
試卷總分:100    得分:100
第1題,語文教材對學生的價值：培養(yǎng)道德、指導做人的價值；獲取信息、豐富認識的價值；（）；鍛煉技巧、歷練能力的價值
A、培養(yǎng)行為、指導做事的價值
B、啟迪思考、發(fā)展智力的價值
C、獲取消息、豐富人們的價值
D、鍛煉方法、歷練技能的價值
正確答案:


第2題,文學欣賞需要、和，這與語文教學的智育任務(wù)是契合的。
A、語言知識
B、寫作知識
C、文學知識
D、閱讀知識
正確答案:,B,C


第3題,課文分（）。
A、必讀課文
B、精讀課文
C、略讀課文
D、選讀課文
正確答案:,C,D


第4題,口語交際教學實施策略：（  ）
A、營造民主和諧的交際氛圍
B、創(chuàng)設(shè)真實生動的交際情境
C、搭建多向互動的交際平臺
D、利用靈活多樣的交際形式
E、傳授科學實用的交際技能
F、提供廣闊豐富的實踐途徑
正確答案:,B,C,D,E,F


答案來源：（www.）,分科課程具有（）等特點
A、系統(tǒng)性
B、邏輯性
C、嚴密性
D、簡約性
正確答案:,B,C,D


第6題,實戰(zhàn)類即在真實的生活場景中進行的口語交際活動。比如有（  ）等。
A、采訪
B、交談
C、詢問
D、討論
E、辯論
正確答案:,B,C,D,E


第7題,人物形象的分析應(yīng)從：（）
A、分析人物性格
B、分析矛盾沖突
C、分析思想意義
D、分析人格特點
正確答案:,B,C


第8題,由于美育具有（）等特點，因此能為人們所接受。
A、象征性
B、形象性
C、情感性
D、自由性
正確答案:,C,D


第9題,語文的學習有相當一部分精力要用在學習語言上，而語言和思維是密不可分的，在學習語言、運用語言的過程中，同時也是在學習思維、鍛煉思維能力。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,選定制即由民間編寫、出版經(jīng)國家或地方教育行政部門認可的制度。這種制度下教材的內(nèi)容不受官方制約。實行這種制度的有法國、加拿大等。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第11題,閱讀教材這種類型的教材以語文教學中的閱讀教學為主來編寫，主要體現(xiàn)閱讀能力訓練的體系。以前的大部分《語文》教材都屬于這一類，也有的就直接名為《閱讀》。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,教材的文字、插圖即語言文字要規(guī)范、簡練。內(nèi)容要生動活潑，富有啟發(fā)性和趣味性，注意不同年齡段學生的語言特點。插圖要符合文章的內(nèi)容要求，又助于學生對文字內(nèi)容的理解。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第13題,學生是學習的主人，教材的使用當然也首先是學生的使用。但教師是學生學習的引導者和指導者，因而教師對教材使用的如何，往往對教學效果產(chǎn)生更直接的作用。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第14題,應(yīng)變類即以培養(yǎng)應(yīng)變技能為主的口語交際活動。比如，討論、辯論、模擬面試等。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,語文教材富有思想性，這在古今中外都無例外，只是由于國度和時代的不同"思想性"會有不同的內(nèi)涵。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第16題,教科書中文言文選文多是文質(zhì)兼美、詞句考究的短文。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第17題,分析劇本不能不分析人物形象。分析劇中人物形象，應(yīng)從以下角度入手：分析人物的性格特征；分析人物語言；分析人物心理 。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第18題,文言文教學的方法有很多種，如誦讀法、圈點法、標注法、串講法等。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第19題,人物形象的分析應(yīng)從：分析人物表情；分析矛盾沖突；分析思想意義。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,散文的閱讀方法有：分析散文主旨；分析散文結(jié)構(gòu) ；分析散文意境 ；分析散文語言
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第21題,語文教材就是遵循語文教學目標，有作為教師講授和學生學習的內(nèi)容構(gòu)成的物化了的語文教學內(nèi)容 。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第22題,語文知識中關(guān)于字 、詞、句、修辭的語言知識無疑是一個重要而管用的工具。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第23題,語文知識是語文學習的一個構(gòu)成部分，但學習語文知識不僅可以獲取知識，還可以培養(yǎng)學生對母語的熱愛感和民族自豪感。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第24題,傳統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)，不僅分科過細，在學科內(nèi)部也過于強調(diào)知識的條塊狀。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,語言嚴密表現(xiàn)在：判斷和推理嚴密，語言表達周密、邏輯性強。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第26題,議論類即以議論為主要語言表達方式的口語交際活動。比如，討論、辯論、口頭評論、演講等。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第27題,教學評價是對教學目標制定準確與否，教學過程的運行科學是否，教學效果良好與否的客觀衡量和價值判斷。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第28題,作文教材這種類型的教材以語文教學中的作文教學內(nèi)容為主體來編寫， 主要體現(xiàn)作文能力訓練的體系，這類教材也有的名為《寫作》。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第29題,與讀寫相比，口語交際更需要語言的敏捷性、靈活性、邏輯性、開闊性。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,"語文是最重要的交通工具，是人類文化的重要組成部分"這一語文學科性質(zhì)觀已為多數(shù)人所接受。而在二者的主次關(guān)系上大家認識不同，因而也呈現(xiàn)在教材中。有以語文知識和能力訓練為體系來編寫教材的；也有以課文的主題（人文精神）劃分單元編寫教材的。這兩種不同的編法呈現(xiàn)出不同的風格。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第31題,語文教材依傳統(tǒng)手段區(qū)分為：語文類教材；非語言類教材
A、錯誤
B、正確
正確答案: