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[東北師范大學(xué)]地理教學(xué)論20春在線作業(yè)1
試卷總分:100 得分:100
第1題,摸底測(cè)驗(yàn)屬于()
A、診斷性評(píng)價(jià)
B、形成性評(píng)價(jià)
C、終結(jié)性評(píng)價(jià)
D、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
正確答案:
第2題,關(guān)于地理學(xué)科進(jìn)行環(huán)境觀教育的基本內(nèi)容與作用闡述不正確的是()
A、可使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，任何有意或無(wú)意、直接或間接的污染、破壞環(huán)境的行為都是不道德的
B、使學(xué)生了解人是環(huán)境的塑造者，不是環(huán)境的產(chǎn)物
C、知道在個(gè)人行為上應(yīng)當(dāng)怎樣遵守環(huán)境道德規(guī)范
D、有助于建立尊重環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、熱愛(ài)環(huán)境、理解環(huán)境的觀念
正確答案:
第3題,下列不屬于地理特征教學(xué)策略的是()
A、把握主要地理要素特征知識(shí)的教學(xué)思路
B、善于運(yùn)用比較的方法
C、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用自己的語(yǔ)言去總結(jié)、概括地理特征
D、引導(dǎo)探究法
正確答案:
第4題,不符合地理教學(xué)語(yǔ)言要求的是()。
A、很多地理教學(xué)語(yǔ)言是在課堂上由靈感而想到的，不需要深思熟慮
B、地理教學(xué)語(yǔ)言要文雅，要有分寸感和教育性
C、教師要避免講粗話、臟話和假話
D、地理教師要重視教學(xué)語(yǔ)言的教學(xué)性
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,學(xué)生先前已學(xué)過(guò)"內(nèi)流河"的概念，知道"未流入海"是其本質(zhì)特征?，F(xiàn)在要學(xué)"塔里木河"這一新概念，學(xué)生可以通過(guò)查書(shū)或聽(tīng)老師講解，了解到"塔里木河"位于塔里木盆地北緣，是我國(guó)最大的內(nèi)流河。這種概念的學(xué)習(xí)屬于()
A、概念形成
B、概念同化
C、概念加工
D、概念分析
正確答案:
第6題,教師評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容()
A、教師師德素質(zhì)的評(píng)價(jià)
B、地理教學(xué)水平的評(píng)價(jià)
C、身心素質(zhì)的評(píng)價(jià)
D、知識(shí)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)
正確答案:
第7題,弄清概念之間的聯(lián)系是一種()。
A、機(jī)械接受學(xué)習(xí)
B、機(jī)械發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C、意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D、意義接受學(xué)習(xí)
正確答案:
第8題,不屬于繪圖的步驟的是()。
A、原圖簡(jiǎn)化
B、輪廓設(shè)計(jì)
C、美化設(shè)計(jì)
D、內(nèi)容設(shè)計(jì)
正確答案:
第9題,下列方法中，哪個(gè)適合培養(yǎng)思維的靈活性()
A、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用地理變式
B、同一類問(wèn)題變換角度設(shè)問(wèn)
C、要求學(xué)生根據(jù)固定的條件做出解答的問(wèn)題
D、急驟聯(lián)想式的問(wèn)題
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,在講解外力作用的概念時(shí)：教師先呈現(xiàn)流水形成溝谷、平原，風(fēng)力形成沙丘、風(fēng)蝕柱，冰川形成角峰，海浪造成沙灘、海蝕穴等圖片，并提出"上述地形的形成動(dòng)力來(lái)源是什么"等問(wèn)題，讓學(xué)生自己得出結(jié)論。這種概念的學(xué)習(xí)屬于()
A、概念形成
B、概念同化
C、概念加工
正確答案:
第11題,情感發(fā)展的層次包括()
A、感知性情感
B、記憶性情感
C、想象性情感
D、倫理性情感
正確答案:,B,C,D
答案來(lái)源：（www.）,信息由學(xué)生主動(dòng)從現(xiàn)有資料或現(xiàn)有資源中直接搜集或向有關(guān)人士直接詢問(wèn)屬于()。
A、被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)
B、發(fā)現(xiàn)式探究學(xué)習(xí)
C、接受式探究學(xué)習(xí)
D、主動(dòng)接受式學(xué)習(xí)
正確答案:,D
第13題,地理學(xué)科的價(jià)值觀的核心是()
A、資源地位觀
B、人地協(xié)調(diào)觀
C、資源倫理觀
D、可持續(xù)發(fā)展觀
正確答案:,D
第14題,一般認(rèn)為，好的行為目標(biāo)應(yīng)具有以下哪些特性()。
A、行為主體是學(xué)生，而不是教師
B、行為目標(biāo)是學(xué)生形成地理學(xué)科技能
C、規(guī)定符合要求的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
D、規(guī)定學(xué)生行為產(chǎn)生的條件
正確答案:,C,D
答案來(lái)源：（www.）,國(guó)際地理課程目標(biāo)變革的趨勢(shì)對(duì)我國(guó)地理課程目標(biāo)研制的啟示有()。
A、強(qiáng)調(diào)三種價(jià)值取向的融合
B、知識(shí)要點(diǎn)粗化，說(shuō)明細(xì)化
C、注重地理科學(xué)方法的培養(yǎng)
D、情感態(tài)度目標(biāo)應(yīng)更貼近學(xué)生，貼近生活，貼近社會(huì)
正確答案:,B,C,D
第16題,下列屬于基本地理科學(xué)過(guò)程的是()
A、地理觀察
B、地理分類
C、提出地理問(wèn)題
D、認(rèn)識(shí)空間--時(shí)間關(guān)系
正確答案:,B,D
第17題,地理教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行診斷性評(píng)價(jià)借助的手段有()
A、以前的相關(guān)成績(jī)記錄
B、課堂提問(wèn)
C、情感態(tài)度調(diào)查
D、期中考試
正確答案:,C
第18題,下列內(nèi)容能體現(xiàn)"學(xué)習(xí)生活中有用的地理"理念的內(nèi)容是()。
A、地理與思維
B、地理與服飾
C、地理與飲食
D、地理與交通
正確答案:,C,D
第19題,現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征有()。
A、主動(dòng)性
B、獨(dú)立性
C、差異性
D、體驗(yàn)性
正確答案:,B,C,D
答案來(lái)源：（www.）,比較性組織者適宜在以下哪種情境下運(yùn)用()。
A、當(dāng)學(xué)生面對(duì)新任務(wù)時(shí)，已有觀念不夠清晰或不夠鞏固
B、當(dāng)學(xué)生面對(duì)新任務(wù)時(shí)，新舊知識(shí)間的關(guān)系辨別不清，理解上產(chǎn)生障礙
C、新的學(xué)習(xí)任務(wù)較為抽象、復(fù)雜
D、新的學(xué)習(xí)任務(wù)簡(jiǎn)單易懂
正確答案:,B
第21題,教學(xué)媒體是在教學(xué)活動(dòng)之前便產(chǎn)生了的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第22題,適用性原則是地理略圖的基本要求。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第23題,情感態(tài)度調(diào)查是地理教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行診斷性評(píng)價(jià)借助的主要手段之一
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第24題,中學(xué)地理科學(xué)方法教育的基本內(nèi)容包括：地理觀察、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查、地理比較、地理分析與綜合、地理歸納與演繹等方法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,高中地理選修第二冊(cè)"三大自然區(qū)的內(nèi)部差異"一課的過(guò)程與方法目標(biāo)可以定為：通過(guò)多媒體向?qū)W展示三大自然區(qū)自然景觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題的能力，并將學(xué)生分為三組，分別讓每組查關(guān)于三大自然區(qū)的自然特征的資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息，以及同他人進(jìn)行交流、小組協(xié)作的思維方式和能力。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第26題,著眼于因地制宜觀點(diǎn)教育的區(qū)域差異的教學(xué)，要遵循這樣一條基本線索選擇和組織教學(xué)素材，安排教學(xué)進(jìn)程：區(qū)域不同--資源（種類、組合、數(shù)量、質(zhì)量等）和條件（自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件）存在差異--發(fā)展?jié)摿涂赡苄曰ビ胁町?，存在的?wèn)題也不相同--需要因地制宜、合理利用地理環(huán)境。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第27題,探究學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)科學(xué)概念、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度三者的綜合和對(duì)科學(xué)研究過(guò)程的理解。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第28題,調(diào)查家鄉(xiāng)河流的污染狀況 --這不屬于地理過(guò)程與方法目標(biāo)中所指的"過(guò)程"。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第29題,區(qū)域比較法是地理學(xué)一切研究方法的基礎(chǔ)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來(lái)源：（www.）,形成性評(píng)價(jià)主要是對(duì)教育背景、存在的問(wèn)題及其原因作出診斷，以便"對(duì)癥下藥"，據(jù)此進(jìn)行地理教學(xué)設(shè)計(jì)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第31題,南美洲大陸西岸智利北部和秘魯沿海一帶是熱帶沙漠氣候--屬于地理過(guò)程知識(shí)
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第32題,"過(guò)程與方法"目標(biāo)的意義之一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的好奇心和地理學(xué)習(xí)興趣。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第33題,地理課程內(nèi)容是指地理課程對(duì)學(xué)生在地理基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，過(guò)程與科學(xué)方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面期望達(dá)到的程度或水平。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第34題,目前的黃赤交角是23026--屬于地理數(shù)據(jù)知識(shí)
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第35題,在新一輪課程改革中是將原有的"知識(shí)目標(biāo)"與"能力目標(biāo)"中的技能部分整合為一個(gè)領(lǐng)域，稱為"知識(shí)與技能"。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第36題,課程目標(biāo)是教育目的、教育目標(biāo)（培養(yǎng)目標(biāo)）的上位概念，是教學(xué)目標(biāo)的下位概念。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第37題,地理人教版七年級(jí)下冊(cè)第八章第四節(jié)"澳大利亞"（第一課時(shí)）的過(guò)程與方法目標(biāo)可以定為：（1）運(yùn)用板塊漂移學(xué)說(shuō)分析說(shuō)明澳大利亞具有獨(dú)特的原始生物（2）通過(guò)分組合作學(xué)習(xí)的手段，表達(dá)自己學(xué)習(xí)澳大利亞的體會(huì)和成果，并與別人交流。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第38題,計(jì)算機(jī)多媒體是地理教學(xué)中最常用的非語(yǔ)言媒體之一。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第39題,接受式學(xué)習(xí)可以劃分為機(jī)械性接受式學(xué)習(xí)和被動(dòng)性接受式學(xué)習(xí)兩大類。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第40題,"學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理"要求地理教育工作者要合理選擇與組織那些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的地理教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
