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學(xué)生學(xué)習(xí)心理與心理發(fā)展20春在線作業(yè)1
試卷總分:100    得分:100
第1題,以下學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，屬于近景動(dòng)機(jī)的是()。
A、為實(shí)現(xiàn)"中國夢(mèng)"而學(xué)習(xí)
B、為自己的出路和未來幸福而學(xué)習(xí)
C、為了得到家長和老師的表揚(yáng)而學(xué)習(xí)
D、為集體和組織的增光而學(xué)習(xí)
正確答案:


第2題,學(xué)生在公共社交場(chǎng)合講話，總是出現(xiàn)發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃、不敢抬頭、不敢正視對(duì)方眼睛的現(xiàn)象，這種心理癥狀是()。
A、抑郁癥
B、強(qiáng)迫癥
C、焦慮癥
D、恐懼癥
正確答案:


第3題,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)包括學(xué)習(xí)需要和()。
A、學(xué)習(xí)期待
B、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
C、學(xué)習(xí)效果
D、學(xué)習(xí)目的
正確答案:


第4題,下列方法，不屬于行為矯正治療的是()。
A、自由聯(lián)想
B、系統(tǒng)脫敏
C、厭惡療法
D、強(qiáng)化和訓(xùn)練
正確答案:


答案來源：（www.）,教師以非標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)結(jié)果判斷學(xué)生的智力水平，造成某些限額是學(xué)習(xí)自信心下降，這種做法違背了心理學(xué)研究的()原則。
A、發(fā)展性
B、客觀性
C、系統(tǒng)性
D、教育性
正確答案:


第6題,廣義的學(xué)習(xí)是指人和動(dòng)物在生活過程中，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)()。
A、升華
B、發(fā)揮
C、表現(xiàn)
D、持久的變化
正確答案:


第7題,最早提出遺忘曲線及其規(guī)律的心理學(xué)家是()。
A、巴甫洛夫
B、艾賓浩斯
C、斯金納
D、馮特
正確答案:


第8題,斯金納的操作性條件反射的教學(xué)應(yīng)用是()。
A、結(jié)構(gòu)教學(xué)
B、程序教學(xué)
C、認(rèn)知教學(xué)
D、情境教學(xué)
正確答案:


第9題,教師出現(xiàn)教師期待的行為后，教師發(fā)給小紅花，學(xué)生可用小紅花兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品，在這里教師采用的方法是()。
A、行為塑造法
B、貸幣獎(jiǎng)勵(lì)法
C、自我控制法
D、系統(tǒng)脫敏法
正確答案:


答案來源：（www.）,人的視覺、聽覺、味覺等都屬于()。
A、外部感覺
B、內(nèi)部感覺
C、本體感覺
D、機(jī)體感覺
正確答案:


第11題,斯皮爾曼把人的智力分為()。
A、A因素
B、S因素
C、D因素
D、G因素
正確答案:,D


答案來源：（www.）,現(xiàn)代人的自我修養(yǎng)應(yīng)重視心理的修養(yǎng)，即培養(yǎng)自己良好的心理品質(zhì)。為此，需要()。
A、掌握心理調(diào)適方法，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)
B、發(fā)展與他人的交往，建立良好的人際關(guān)系
C、樹立正確的人生觀，養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度
D、培養(yǎng)多方面的興趣和愛好，養(yǎng)成健康的生活方式
正確答案:,B,C,D


第13題,影響教師威信的因素有()。
A、教師的教學(xué)態(tài)度
B、教師的教學(xué)能力
C、教師的人格魅力
D、教師的作風(fēng)
正確答案:,B,C,D


第14題,一個(gè)正確的教育心理學(xué)實(shí)驗(yàn)通常要求研究者做到()。
A、至少操作一個(gè)自變量
B、至少設(shè)置一個(gè)安慰劑控制組
C、隨機(jī)選派被試進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理
D、在實(shí)驗(yàn)組和一個(gè)或幾個(gè)控制組之間至少要比較一個(gè)自變量
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的基本觀點(diǎn)是()。
A、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的動(dòng)態(tài)性
B、學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界是豐富的、差異的，要注重學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn)
C、學(xué)習(xí)是主動(dòng)建構(gòu)的社會(huì)性過程，也是"刺激--反應(yīng)"的簡單過程
D、教學(xué)時(shí)促進(jìn)學(xué)生知識(shí)"生成"，而不是傳遞客觀的現(xiàn)成的知識(shí)
正確答案:,B,D


第16題,陳述性知識(shí)主要回答()。
A、做什么
B、是什么
C、為什么
D、怎么做
正確答案:,C


第17題,張軍在校運(yùn)動(dòng)會(huì)男子百米比賽中取得了第一名，他將此歸因?yàn)橄铝兴捻?xiàng)，其中()屬于不可控的歸因維度。
A、平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練，努力程度高
B、今天天氣非常合適短跑
C、運(yùn)氣比較好，一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手起跑慢了
D、今天身心狀態(tài)良好
正確答案:,C,D


第18題,下列選項(xiàng)中屬于遷移作用的例子有()。
A、學(xué)會(huì)滑輪滑有助于學(xué)滑冰
B、牛頓看到蘋果掉在地上發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
C、會(huì)騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術(shù)
D、漢語拼音的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)以前學(xué)習(xí)的漢子發(fā)音產(chǎn)生積極影響
正確答案:,B,C,D


第19題,考試焦慮是學(xué)生常見的一種以擔(dān)心緊張或憂慮為特點(diǎn)的復(fù)雜而延續(xù)的情緒狀態(tài)，緩解考試焦慮的方法有()。
A、自信訓(xùn)練
B、放松訓(xùn)練
C、分散注意力
D、積極自我暗示
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,下列陳述中，正確的有()。
A、人類的學(xué)習(xí)與動(dòng)物的學(xué)習(xí)有本質(zhì)的區(qū)別
B、學(xué)生的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的特殊形式
C、學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物普遍存在的一種現(xiàn)象
D、人類所有的學(xué)習(xí)都是高級(jí)的學(xué)習(xí)
正確答案:,B,C


第21題,教育心理學(xué)史上第一個(gè)較為完整的理論是桑代克的聯(lián)結(jié)說。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:


第22題,漢語拼音的學(xué)習(xí)，對(duì)后面英語字母的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響屬于負(fù)遷移現(xiàn)象。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
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第23題,人在激情狀態(tài)下認(rèn)識(shí)和自信能力會(huì)減弱，所以總做錯(cuò)事情。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F


第24題,韋納把歸因分為三個(gè)維度：內(nèi)部歸因與外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控性歸因和不可控歸因。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:


答案來源：（www.）,態(tài)度與品德也可以通過觀察模仿榜樣的行為而習(xí)得。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:


第26題,當(dāng)學(xué)生為了引起教師注意而表現(xiàn)不當(dāng)行為時(shí)，教師可采用不理睬的方式處理。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:


第27題,個(gè)體的心理發(fā)展是指個(gè)體活動(dòng)的心理調(diào)節(jié)機(jī)制方面的變化。個(gè)體的心理調(diào)節(jié)機(jī)制由一系列相互關(guān)聯(lián)的心理因素構(gòu)成。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:


第28題,提出"頓悟說"的學(xué)者是羅杰斯。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F


第29題,青少年學(xué)生的情緒情感具有爆發(fā)性和沖動(dòng)性，外露性和內(nèi)隱性的發(fā)展特點(diǎn)。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:


答案來源：（www.）,人本主義學(xué)者認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過程就是學(xué)生在一定條件下自我實(shí)現(xiàn)的過程，與"自我"的形成無關(guān)。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:√


第31題,教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:


第32題,先行組織者是盧梭提出來的。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F


第33題,學(xué)生在看書時(shí)，用紅色劃出重點(diǎn)，以便重新閱讀，這是利用知覺的整體性。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F


第34題,教師對(duì)學(xué)生應(yīng)抱有積極的期望，正確地說就是對(duì)學(xué)生要有高期望值，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)要盡量多用口頭表揚(yáng)的形式。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F


第35題,心理過程包括認(rèn)知過程、情緒過程和意志過程。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
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第36題,根據(jù)埃里克森的人格理論，兒童在第三個(gè)階段的任務(wù)就是培養(yǎng)自主感，克服羞怯和懷疑。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:√


第37題,智力技能又叫心智技能，也叫智慧技能或思維操作。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
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第38題,在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:√


第39題,認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力是少年期學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F


第40題,只要個(gè)體的行為或者行為潛能發(fā)生了變化就可以認(rèn)為個(gè)體進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
T、對(duì)
F、錯(cuò)
正確答案:F