可做奧鵬院校所有作業(yè)，畢業(yè)論文，咨詢請?zhí)砑観Q：3230981406      微信：aopopenfd777

小學(xué)教學(xué)心理學(xué)20春在線作業(yè)1
試卷總分:100    得分:100
第1題,個人根據(jù)一定的道德  行為規(guī)范行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)固的特征或傾向是   （         ）。
A、個性
B、性格
C、品德
D、道德
正確答案:


第2題,保持中小學(xué)生心理健康是中小學(xué)生心理、身體發(fā)展的需要、人格健全發(fā)展的需要
和（    ）  的 需 要。
A、社會化發(fā)展
B、生存能力發(fā)展
C、社會適應(yīng)能力發(fā)展
D、成長
正確答案:


第3題,心理健康教育包括發(fā)展性教育與 （    ） 兩項。
A、成長性教育
B、開發(fā)性教育
C、補救性教育
D、養(yǎng)成性教育
正確答案:


第4題,（    ）是指在行為發(fā)生頻率或持續(xù)時間上的增加。
A、動機
B、內(nèi)驅(qū)力
C、誘因
D、強化
正確答案:


答案來源：（www.）,（    ）是第二個信息貯存庫，其中保留著的是個體正在有意識地思考著、使用著或工作著的信息。
A、感覺記憶
B、工作記憶
C、短時記憶
D、長時記憶
正確答案:


第6題,皮亞杰采用（           ）研究道德現(xiàn)象。
A、對偶故事法
B、道德兩難故事法
C、兒童故事法
D、加一法
正確答案:


第7題,（    ）是指學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)  ，對學(xué)習(xí)有一種定向作用。
A、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
B、定勢
C、遷移
D、反射
正確答案:


第8題,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的作用：（    ）、有利于學(xué)會發(fā)現(xiàn)探索方法、有助于使外來動機向內(nèi)在動機轉(zhuǎn)化、有利于所學(xué)材料的保持。
A、有利于新知識的掌握；
B、有利于形成新舊知識的聯(lián)系；
C、能提高智慧的潛力；
D、有利于認知策略的掌握；
正確答案:


第9題,美國心理學(xué)家加涅認為學(xué)生學(xué)習(xí)之后要獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果包括：智力技能、（    ）、認知策略、態(tài)度和動作技能。
A、情感
B、言語信息
C、學(xué)習(xí)策略
D、元認知策略
正確答案:


答案來源：（www.）,（    ）是依據(jù)已有道德標(biāo)準(zhǔn)  ， 對自己或他人的行為作出是非善惡的道德判斷的能力。
A、道德信念
B、道德情感
C、道德意志
D、道德評價能力
正確答案:


第11題,動作技能 的形成需要經(jīng)歷道的階段（    ）。
A、認知階段
B、分解階段
C、聯(lián)系定位階段
D、自動化階段
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,工作記憶  的特點包括。
A、容量有限
B、信息處于激活狀態(tài)
C、容量很大
D、保持時間短
正確答案:,B,D


第13題,影響品德發(fā)展的因素 包括（    ）。
A、家庭環(huán)境的影響
B、學(xué)校的作用
C、生理的成熟
D、個性的影響
正確答案:,B,D


第14題,為了增加工作記憶的信息容量，提高其加工效率，可以采取的途徑有
A、復(fù)述
B、組織
C、組塊
D、自動化
正確答案:,D


答案來源：（www.）,加涅在其所著《學(xué)習(xí)的條件》一書中，將教學(xué)可能產(chǎn)生的結(jié)果即學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果或教學(xué)目標(biāo)分為：（    ）  、  動作技能和態(tài)度。
A、言語信息
B、智力技能
C、學(xué)習(xí)策略
D、認知策略
正確答案:,B,D


第16題,工作記憶的特 點包括（    ）。
A、容量有限
B、信息處于激活狀態(tài)
C、容量很大
D、保持時間短
正確答案:,B,D


第17題,激發(fā)與維持內(nèi)在動機的   措施（        ）。
A、創(chuàng)設(shè)問題情境，引起學(xué)生的認知矛盾，激發(fā)求知欲
B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動機的有效方法
C、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
D、利用原有興趣、動機的遷移
正確答案:,B,C,D


第18題,激發(fā)與維持外來動機的措施（    ）。
A、向?qū)W生提出明確、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)
B、利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋作用
C、正確評價，適當(dāng)表揚與批評
D、適當(dāng)開展競賽
正確答案:,B,C,D


第19題,教學(xué)的 一般過程可以分為（    ）。
A、決定教學(xué)目標(biāo)
B、了解準(zhǔn)備水平
C、進行教學(xué)活動
D、實施教學(xué)評價。
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,維納認為可以根據(jù)控制的位置把對成就行為的歸因劃分為（          ）。
A、內(nèi)部原因
B、直接原因
C、外部原因
D、間接原因
正確答案:,C


第21題,教育心理學(xué)的研究方法主要有觀察法、實驗法、調(diào)查法、個案研究法、教育經(jīng)驗總結(jié)法以及測驗法等。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第22題,新知識的獲得是與已有知識經(jīng)驗、認知結(jié)構(gòu)發(fā)生聯(lián)系的過程，是主動認識理解的過程，通過"同化"或"順應(yīng)"使新知識納入已有的知識結(jié)構(gòu)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第23題,準(zhǔn)備律是指當(dāng)學(xué)習(xí)者有準(zhǔn)備而給以活動就感到滿意，有準(zhǔn)備而不活動則感到煩惱，學(xué)習(xí)者無準(zhǔn)備而強制以活動也會感到煩惱  。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第24題,學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有目的  、有計劃、有組織地指導(dǎo)下進行的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,沉思型是指對問題的解答速度較慢但錯誤較少的 類型 。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第26題,動機的最佳水平與學(xué)習(xí)課題的難易程度有關(guān)。（   ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第27題,自我效能感能夠影響努力的程度和堅持性，決定在困難面前的態(tài)度   。（   ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第28題,人的心理發(fā)展具有一定方向性和順序性  。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第29題,信服威信是由教師良好的思想品德、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度與民主作風(fēng)使學(xué)生自愿接受        、  內(nèi)心佩服而樹立起來的威信。（   ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,有效 的教學(xué)就是指取得良好的教學(xué)效果的、高質(zhì)量的教學(xué)。（   ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第31題,布魯納把個體的認知發(fā)展分為四個階段：感知運動階段、前運算階段   、具體運算階段和形式運算階段。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第32題,小學(xué)教育心理學(xué)的研究對象是學(xué)校教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的基本心理學(xué)規(guī)律。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第33題,皮亞杰認為兒童心理(智力、思維)既不是起源于先天的成熟也不是起源于后天的經(jīng)驗   ，而是起源于主體的動作。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第34題,教學(xué)目標(biāo)是確定教 學(xué) 方  法的依據(jù)。（   ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第35題,給學(xué)生適當(dāng)?shù)莫剟顚τ谔岣邔W(xué)生的自我效能感沒有作用       。（   ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第36題,完型派認為學(xué)習(xí)是組織一種完型   ，學(xué)習(xí)的過程是通過頓悟?qū)崿F(xiàn)的。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第37題,并列結(jié)合學(xué)習(xí)是指新觀念與認知結(jié)構(gòu)中原有觀念既非從屬關(guān)系，也非總括關(guān)系   ，只是和原有認知結(jié)構(gòu)中的整個內(nèi)容具有一般的聯(lián)系。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第38題,內(nèi)驅(qū)  力指在有機體需要的基礎(chǔ)上長生的一種內(nèi)部動力。（   ）
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第39題,維納根據(jù)控制的位置把對成就行為的歸因劃分為內(nèi)部原因和外部原因   。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第40題,道德行為主要包括道德行為方式和道德行為習(xí)慣。
A、錯誤
B、正確
正確答案: