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小學(xué)語文教學(xué)法20春在線作業(yè)1
試卷總分:100 得分:100
第1題,"對(duì)周圍事物要有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論;結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得;熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法."這是語文綜合性第（ ）學(xué)段的目標(biāo)。
A、二
B、一
C、三
D、初中
正確答案:
第2題,應(yīng)認(rèn)真細(xì)讀，揣摩探究，有時(shí)甚至要咬文嚼字，結(jié)合聯(lián)想和想象等，加深對(duì)文本的理解，進(jìn)而形成自己對(duì)文本的判斷和評(píng)價(jià)。
A、默讀
B、朗讀
C、精讀
D、略讀
正確答案:
第3題,班級(jí)授課制最早是由17世紀(jì)捷克教育家（ ）（1592-1670）提出。
A、赫爾巴特
B、夸美紐斯
C、盧梭
D、福祿貝爾
正確答案:
第4題,（ ）是指研究者按照一定的目的和計(jì)劃，在自然條件下，對(duì)小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)地、連續(xù)地現(xiàn)場(chǎng)觀察，并做出準(zhǔn)確、具體的記錄，以便全面而正確地掌握所要研究的情況，作為研究和改進(jìn)語文教學(xué)的依據(jù)。
A、調(diào)查法
B、實(shí)地觀察法
C、質(zhì)化研究
D、量化研究
正確答案:
答案來源：（www.）,為了規(guī)范普通話的語音 ，國(guó)務(wù)院于（ ）頒布了《漢語拼音方案》。
A、1949年
B、１９３９年
C、1958年
D、１９７８年
正確答案:
第6題,注音識(shí)字教學(xué)法，曾被成功地應(yīng)用于全民掃盲運(yùn)動(dòng)。在小學(xué)語文課本中從（）開始安排了漢語拼音教學(xué)的內(nèi)容。
A、1956年
B、1958年
C、1963年
D、1965年
正確答案:
第7題,口語交際課必須在一定的活動(dòng)情境中進(jìn)行，它具有（ ）。
A、實(shí)踐性
B、規(guī)范性
C、互動(dòng)性
D、情境性
正確答案:
第8題,運(yùn)用（ ）應(yīng)注意的問題: ①要求學(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)；②要充分準(zhǔn)備；③要系統(tǒng)有序；④要難易適中等。
A、欣賞法
B、背誦法
C、講讀法
D、談話法
正確答案:
第9題,（ ）就是通過視覺器官、聽覺器官的共同參與，將訴諸視覺的文字轉(zhuǎn)化為有聲言語。
A、默讀
B、朗讀
C、誦讀
D、略讀
正確答案:
答案來源：（www.）,經(jīng)過初步生字教學(xué)，學(xué)生對(duì)漢字這一復(fù)合刺激物的字形輪廓建立了模糊的暫時(shí)聯(lián)系，這是掌握字形的（ ）
A、初步分化階段
B、泛化階段
C、精確分化階段
D、鞏固階段
正確答案:
第11題,部件析形識(shí)字法按照一定的指導(dǎo)思想，提出了獨(dú)特的漢字教學(xué)過程（ ）
A、看字形整體，分析字形結(jié)構(gòu)
B、根據(jù)字形結(jié)構(gòu)確定不同的部位
C、分析出部件
D、將部件組合成整體
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,運(yùn)用歷史比較研究法的一般步驟包括
A、收集語文教學(xué)的歷史資料。凡是有研究?jī)r(jià)值的歷史材料都要收集；
B、對(duì)資料進(jìn)行分析比較，了解語文教學(xué)的發(fā)展變化和歷史必然聯(lián)系；
C、尋找相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，以把握規(guī)律，預(yù)測(cè)未來；
D、做出比較的結(jié)論。
正確答案:,B,C,D
第13題,小學(xué)語文寫作教學(xué)基本理念指（ ）
A、鼓勵(lì)表達(dá)真情實(shí)感，拒絕假話虛情
B、減少束縛，鼓勵(lì)自由和有創(chuàng)意的表達(dá)
C、貼近實(shí)際，易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)
D、提倡自主擬題，少寫命題作文
正確答案:,B,C,D
第14題,口語交際目標(biāo)的特征主要是（ ）
A、時(shí)代性
B、整體性
C、發(fā)展性
D、可操作性
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,朱作仁等認(rèn)為，在我國(guó)理論界，一般把說話過程分為以下四個(gè)緊密相連的環(huán)節(jié)是（ ）
A、產(chǎn)生言語動(dòng)機(jī)
B、確定和組織內(nèi)容
C、選擇表達(dá)方式和詞句
D、言語表達(dá)
正確答案:,B,C,D
第16題,與中國(guó)母語課程目標(biāo)相比較，國(guó)外母語課程目標(biāo)價(jià)值取向是（ ）
A、面向全體，追求高質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)
B、培養(yǎng)公民責(zé)任感，形成國(guó)家觀念，養(yǎng)成道德價(jià)值觀
C、促進(jìn)發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性
D、課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)緊密結(jié)合
正確答案:,B,C,D
第17題,語文學(xué)習(xí)方法的基本特征主要表現(xiàn)在（）
A、繼承性
B、綜合性
C、層次性
D、發(fā)展性
正確答案:,B,C,D
第18題,語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的模式主要有（）
A、講授模式
B、滲透模式
C、交流模式
D、科學(xué)模式
正確答案:,B,C
第19題,漢語拼音教學(xué)的基本要求（ ）
A、認(rèn)識(shí)聲母和韻母
B、會(huì)拼音
C、會(huì)辨四聲
D、會(huì)寫
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,語言與言語的區(qū) 別表現(xiàn)在
A、語言是工具，言語是對(duì)這種工具的應(yīng)用
B、語言是社會(huì)現(xiàn)象，言語是心理現(xiàn)象，具有個(gè)體性
C、分別是語言學(xué)與心理學(xué)的研究對(duì)象
D、語言不能脫離言語而存在
正確答案:,B,C
第21題,自主學(xué)習(xí)是教育活動(dòng)的核心 ，因?yàn)閷W(xué)生不能被動(dòng)地接受知識(shí)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第22題,領(lǐng)導(dǎo)管理型以魏書生等為代表，主張用科學(xué)民主的教學(xué)管理引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第23題,音義聯(lián)系方法就是在語言環(huán)境中教學(xué)識(shí)字。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第24題,思維的敏捷性是人的智力高低的重要指標(biāo)，在口語交際教學(xué)中，教師可以采用限時(shí)口語交際等不同方法進(jìn)行思維的敏捷性的訓(xùn)練。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,教導(dǎo)達(dá)標(biāo)型教師設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，教導(dǎo)學(xué)生達(dá)標(biāo)，共同實(shí)施目標(biāo)教學(xué)。目標(biāo)教學(xué)是以單元達(dá)標(biāo)與課時(shí)達(dá)標(biāo)相結(jié)合為基本教學(xué)單位，以系列的教學(xué)目標(biāo)為核心，以目標(biāo)教學(xué)的基本模式與多種教學(xué)方法的最佳組合相統(tǒng)一為橋梁，以發(fā)揮教與學(xué)的整體效應(yīng)為根本指針，以科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)為手段，以及時(shí)的反饋矯正為保證，以全體學(xué)生當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，掌握知識(shí)，形成能力，開發(fā)智力為目的的一種教學(xué)機(jī)制。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第26題,數(shù)量比指同一個(gè)認(rèn)識(shí)者在同一時(shí)間單位內(nèi)識(shí)字總數(shù)量的比率。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第27題,音義聯(lián)系法就是在語言環(huán)境中教學(xué)識(shí)字。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第28題,《凡將篇》《千字文》是漢朝時(shí)期的作品。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第29題,從評(píng)價(jià)模式上看，有代表性的包括，以泰勒（Tyler）為代表的目標(biāo)評(píng)價(jià)模式、外觀評(píng)價(jià)模式、CIPP評(píng)價(jià)模式。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,領(lǐng)導(dǎo)管理型型以錢夢(mèng)龍等為代表人物，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中教師的引導(dǎo)啟發(fā)。錢夢(mèng)龍?zhí)岢?quot;三主""四式"語文導(dǎo)讀法，即"以學(xué)生為主體，以教學(xué)為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線"教學(xué)思想指導(dǎo)下的"自讀式、教讀式、作業(yè)式、復(fù)讀式"四種訓(xùn)練形式 。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第31題,20世紀(jì)初語文單獨(dú)設(shè)科以后采用分散識(shí)字教學(xué)法，基本方法是隨課文識(shí)字。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第32題,教學(xué)活動(dòng)是教師傳授給學(xué)生知識(shí)與技能的過程。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第33題,練習(xí)法是在語文教學(xué)中，有講有讀，講讀結(jié)合的一種語文教學(xué)方法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第34題,總起來說，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)漢語拼音教學(xué)的要求降低了，對(duì)漢語拼音進(jìn)行了更加準(zhǔn)確的定位。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第35題,《史籀篇》屬于宋朝時(shí)期的書目。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第36題,小學(xué)識(shí)字教學(xué)的要求中，對(duì)1-2年級(jí)來說，在"量"的方面，提出"認(rèn)識(shí)常用漢字1 600~1800個(gè)。其中800~1 000個(gè)會(huì)寫"。兩年要求認(rèn)1 600~1 800個(gè)常用漢字，這是建國(guó)以來歷次教學(xué)大綱所不多見的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第37題,審美悟道型是感知體驗(yàn)型語文教學(xué)方法的類型之一。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第38題,交流模式就是在教師組織下，學(xué)生之間就語文學(xué)習(xí)的方法、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行介紹、交流和討論。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第39題,口語交際是指在特定環(huán)境里發(fā)生的言語活動(dòng)，離開了特定的環(huán)境就無法進(jìn)行。因此在教學(xué)中，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，盡量模擬現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)設(shè)交際情境。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第40題,口語交際形式上一般可有教師與學(xué)生集體交往、教師與學(xué)生個(gè)體交往、學(xué)生與學(xué)生個(gè)體交往、學(xué)生三人以上的集體交往、小組與小組的交往、學(xué)生與其他人的交往等等。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
