可做奧鵬院校所有作業(yè)，畢業(yè)論文，咨詢請(qǐng)?zhí)砑観Q：3230981406 微信：aopopenfd777
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法20春在線作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
第1題,小學(xué)階段是學(xué)生空間觀念發(fā)展的，是積累豐富的感性認(rèn)識(shí)的重要時(shí)期。
A、中級(jí)階段
B、低級(jí)階段
C、初級(jí)階段
D、高級(jí)階段
正確答案:
第2題,自學(xué)輔導(dǎo)法是一種在教師的( )下，以學(xué)生的自學(xué)為主的教學(xué)方法。
A、指導(dǎo)
B、講解
C、輔導(dǎo)
D、培訓(xùn)
正確答案:,C
第3題,統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)主要包括：
A、簡單統(tǒng)計(jì)表
B、數(shù)據(jù)的收集和分類處理
C、條形統(tǒng)計(jì)圖
D、折線統(tǒng)計(jì)圖
E、扇形統(tǒng)計(jì)圖
正確答案:,B,C,D,E
第4題,談話法的特點(diǎn)是：師生雙向交流性強(qiáng),反饋及時(shí)；操作靈活,可變性強(qiáng)；容易建立新、舊知識(shí)的聯(lián)系；教學(xué)過程始終處在一種愉悅的氛圍之中；通過師生問答,可以鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)語言的表達(dá)能力。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,教學(xué)組織形式理論要研究和解決的問題 ,就是教師以什么形式把學(xué)生組織起來,并通過什么形式與之發(fā)生聯(lián)系。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第6題,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求：教學(xué)目標(biāo)明確具體，并具有一定的可測性；教學(xué)內(nèi)容合理恰當(dāng)；教學(xué)方法靈活實(shí)用，具有啟發(fā)性；教學(xué)組織具有條理性、教師語言簡潔生動(dòng)，教態(tài)親切；教學(xué)效果良好。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第7題,數(shù)學(xué)科學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科之間既有聯(lián)系,又有區(qū)別 . 數(shù)學(xué)科學(xué)-- 是以研究客觀世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的規(guī)律為目的,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)體系和邏輯的系統(tǒng)方法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第8題,數(shù)學(xué)是人們對(duì)主觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第9題,依據(jù)不同的教學(xué)目的,可選擇不同的教學(xué)手段,如以學(xué)習(xí)概念、法則等基礎(chǔ)知識(shí)為目的,可選擇直觀形象,具有操作性的手段,以形成鮮明的感性認(rèn)識(shí)；如以形成運(yùn)算技能為目的,可選擇練習(xí)卡,投影儀、數(shù)學(xué)撲克等手段,增加訓(xùn)練密度，節(jié)省時(shí)間,提高效率。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展，對(duì)數(shù)學(xué)科學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)也在不斷變化。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第11題,教材的編寫理念主要是指教材的編寫意圖和特點(diǎn) .
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,班級(jí)授課出現(xiàn)以后,又出現(xiàn)了許多旨在否定班級(jí)授課或糾正班級(jí)授課缺陷的教學(xué)組織形式。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第13題,數(shù)學(xué)的抽象性是指數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，是現(xiàn)實(shí)世界的事物在數(shù)量關(guān)系和空間形式上的抽象，在表現(xiàn)形式和處理方法上都具有抽象的特征。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第14題,兒童的認(rèn)知特點(diǎn)與數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)形成了矛盾,主要表現(xiàn)為數(shù)學(xué)概括抽象性與兒童認(rèn)知具體形象性的矛盾；數(shù)學(xué)知識(shí)嚴(yán)密邏輯性與兒童認(rèn)知理解簡單化、直觀化的矛盾；數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛的應(yīng)用性與兒童知識(shí)面窄、接觸實(shí)際生活少的矛盾。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,我國普遍采用的班級(jí)授課的變式有兩種：一是"復(fù)式教學(xué)",一是"現(xiàn)場教學(xué)"。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第16題,電化教學(xué)是指利用聲、光、電原理設(shè)計(jì)的教學(xué)方法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第17題,學(xué)校數(shù)學(xué)主要是"活動(dòng)的、操做的"數(shù)學(xué),而不是形式化的數(shù)學(xué)。"學(xué)生應(yīng)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化,而非數(shù)學(xué)；抽象化,而非抽象；步驟化,而非步驟；形式化,而非形式；算法化,而非算法；語言表述,而非語言"的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第18題,小學(xué)數(shù)學(xué)教材包括教學(xué)大綱和教科書兩部分。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第19題,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,進(jìn)行數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)時(shí),常使用談話法,它可以啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思維,引起智力沖突,在復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作、練習(xí)活動(dòng)時(shí)也可采用這種方法。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,教材和教學(xué)大綱是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最基本的教學(xué)手段,是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要物質(zhì)依據(jù),是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中不可缺少的。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第21題,教師設(shè)計(jì)一節(jié)具體的課時(shí)，都應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作一個(gè)創(chuàng)造性的活動(dòng)。只有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和充分考慮當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)條件，確定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容范圍和難度要求，才能達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第22題,數(shù)感是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，它是建立明確的數(shù)概念和有效地進(jìn)行計(jì)算等數(shù)學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)問題建立聯(lián)系的橋梁。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第23題,解決問題是一種非常有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng) ，它是一種新型的學(xué)習(xí)方式。解決問題的活動(dòng)要經(jīng)過"實(shí)驗(yàn)"、"觀察""發(fā)現(xiàn)"幾個(gè)階段。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第24題,啟發(fā)式談話法的運(yùn)行過程由三個(gè)環(huán)節(jié)組成：教師提問--傾聽學(xué)生回答--教師做出反應(yīng),這樣就完成了一個(gè)問題單元,然后再依次進(jìn)入下一個(gè)問題單元。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,課堂提問要全面具體,問題難度適宜,符合"學(xué)生最近發(fā)展區(qū)",促進(jìn)全班學(xué)生積極思考,同時(shí)要注意把握時(shí)機(jī),以順利開展教學(xué)過程。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第26題,了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。為學(xué)生提供具體的問題情境，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)，探索數(shù)學(xué)模型應(yīng)當(dāng)成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重點(diǎn)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第27題,課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式直接影響教學(xué)目地和學(xué)習(xí)過程 。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第28題,統(tǒng)計(jì)觀念：能從統(tǒng)計(jì)的角度思考與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題；能通過收集數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程作出合理的決策，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用；能對(duì)數(shù)據(jù)的來源、處理數(shù)據(jù)的方法，以及由此得到的結(jié)果進(jìn)行合理的質(zhì)疑。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第29題,課堂里學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)不僅包括數(shù)學(xué)事實(shí),而且包括數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,低、中、高年級(jí)所用的教學(xué)手段就有很大差別。學(xué)習(xí)一個(gè)新的概念,同學(xué)習(xí)已有一些知識(shí)準(zhǔn)備的后繼知識(shí),所選擇的材料也不同。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第31題,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)矛盾主要有以下方面：教育者與受教育者地位與作用的矛盾、兒童認(rèn)知與學(xué)科知識(shí)的矛盾、兒童認(rèn)知水平與教師傳授知識(shí)的矛盾。本單元還討論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的動(dòng)力問題。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
