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[東北師范大學(xué)]幼兒園教育評價20春在線作業(yè)1
試卷總分:100    得分:100
第1題,桑代克出版了《心理與社會測量學(xué)導(dǎo)論》，標志著教育測驗運動開始的是（）。
A、斯通
B、桑代克
C、費舍爾
D、馮特
正確答案:


第2題,指標作為具體的目標，是用操作化的語言加以定義的，它所規(guī)定的內(nèi)容是可通過實際觀察加以直接測量而獲得明確結(jié)論的原則是（）。
A、可測性原則
B、相互獨立性原則
C、完備性原則
D、可比性原則
正確答案:


第3題,評價者或被評價者比較穩(wěn)定、恒常的心理品質(zhì)是指（）。
A、評價的心理過程
B、評價的心理狀態(tài)
C、評價的心理特征
D、評價的心理調(diào)控
正確答案:


第4題,在學(xué)前教育評價中，評價者與評價者之間，以及被評者與被評者之間，相互接觸、交流，能相互學(xué)習(xí)，取長補短，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色體現(xiàn)了學(xué)前教育評價的（）。
A、導(dǎo)向功能
B、診斷功能
C、激勵功能
D、交流功能
正確答案:


答案來源：（www.）,根據(jù)一定目的和教育活動及評價活動的一般規(guī)律，對評價的內(nèi)容、范圍、方法、手段、程序和組織領(lǐng)導(dǎo)等加以規(guī)范，并作出規(guī)定的基本文件是（）。
A、教育評價目的
B、教育評價方案
C、處理評價結(jié)果
D、評價結(jié)果反饋
正確答案:


第6題,以評價主體劃分，可分為（）。
A、正評價與負評價
B、外部評價和自我評價
C、正評價和外部評價
D、自我評價和負評價
正確答案:


第7題,評價者已有的知識、經(jīng)驗、認識結(jié)構(gòu)和價值觀念、知覺模式、思維定勢、形而上學(xué)或辯證思維對評價可靠性的影響是（）。
A、意識傾向性
B、情意心理
C、認識傾向
D、個性心理特征
正確答案:


第8題,概括一組數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計量數(shù)是（）。
A、比例
B、平均數(shù)
C、標準差
D、頻數(shù)
正確答案:


第9題,對照評價指標體系中人的素質(zhì)或工作條件等所確定的評定標準是（）。
A、目標標準
B、過程標準
C、條件標準
D、結(jié)論標準
正確答案:


答案來源：（www.）,實施實際評價過程中的心理現(xiàn)象是（）。
A、組織過程心理
B、設(shè)計過程心理
C、實施過程心理
D、評價過程心理
正確答案:


第11題,教育評價標準的基本要求（）。
A、先進性
B、方向性
C、可行性
D、激發(fā)協(xié)作精神
正確答案:,B,C,D


答案來源：（www.）,教育評價標準包括（）。
A、指標體系
B、評定標準
C、資料統(tǒng)計
D、數(shù)據(jù)處理
正確答案:,B


第13題,復(fù)評價即在自我評價基礎(chǔ)上進行的外部評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


第14題,他人評價是指除自身以外的任何人或組織對該對象進行的評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,以評價的肯定與否定界線分，可分為外部評價與自我評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第16題,統(tǒng)計表包括標題（概括）、主欄（說明所要呈現(xiàn)的對象）、賓欄（說明呈現(xiàn)對象的有關(guān)指數(shù)、類別等）。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


第17題,反饋的態(tài)度要平等相待、期之以望。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第18題,個性心理特征是指評價者已有的知識、經(jīng)驗、認識結(jié)構(gòu)和價值觀念、知覺模式、思維定勢、形而上學(xué)或辯證思維對評價可靠性的影響。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第19題,首因效應(yīng)是指評價者在評價中由于種種原因，對評價對象的評價 先后不一致的一種心理現(xiàn)象。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,在教育評價發(fā)展的歷史早期階段，人們注重結(jié)果，教育評價主要用來鑒別學(xué)生，選拔適合教育的兒童。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第21題,1908 年美國的斯通提出以小學(xué)生為對象的客觀化測試算術(shù)的方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


第22題,觀察記錄要求真實、客觀、具體，力求作出客觀判斷。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第23題,教育評價的理論形成于 20 世紀 30 年代的美國，興起于 20 世紀 60 年代。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第24題,美國最早的正規(guī)評價為學(xué)校評價，是在波士頓產(chǎn)生的以書面考試取代以往口試的改革。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


答案來源：（www.）,通過心理調(diào)控，可以使教育評價的準備更加合理充分 。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第26題,被評價者可以自身縱比和與他人橫比的評價否定客觀評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第27題,一個整體被分成若干個因素，用來表示每個因素在整體中所占比重大小的數(shù)字是權(quán)重。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第28題,權(quán)數(shù)的大小稱為權(quán)重。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第29題,相對評價是在被評價對象中選取一個或若干個作為基準，將該類對象逐一與基準相比較，判斷其是否達到基準所具備的特征及其程度；或用某種方法把所有評價對象排成先后順序，判斷每個對象在團體中的相對位置。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


答案來源：（www.）,封閉型問卷只允許被調(diào)查者從已提供的答案中選擇一個或幾個。它所提供的答案分為是否式、量表式和排列式。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第31題,定量評價是收集數(shù)據(jù)資料，用一定的數(shù)學(xué)模型或數(shù)學(xué)方法，作出定量結(jié)論的評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第32題,一種頻數(shù)資料整理時常用的結(jié)構(gòu)統(tǒng)計量數(shù)是比例。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


第33題,1985年國家《關(guān)于教育體制改革的決定》中提出，基礎(chǔ)教育由地方負責(zé)，分級管理。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


第34題,類群效應(yīng)是指評價者與被評價考的類群關(guān)系影響評價客觀性的一種現(xiàn)象。
A、錯誤
B、正確
正確答案:√


第35題,傳統(tǒng)的教育評價以評價者為主體，被評價者完全處于被動地位。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第36題,1879 年費舍爾在德萊比錫建第一個心理實驗室，為進一步揭示人的心理本質(zhì)，設(shè)計了種種周密的實驗方案和實驗方案的測量方法。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第37題,近因效應(yīng)是指評價者對評價對象既不愿對優(yōu)者給太高的評價，也不愿給劣者以太低的評價，盡量縮小差距，向中間狀態(tài)集中的一種心理現(xiàn)象。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第38題,形成性評價是在某項學(xué)前教育計劃或方案實施的過程中進行的評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第39題,所有權(quán)集的集合成為權(quán)數(shù)。
A、錯誤
B、正確
正確答案:


第40題,唯恐自評高于外部評價，以影響"人格形象"，于是以較低水平評價自己是模糊自我評價。
A、錯誤
B、正確
正確答案: