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20秋學(xué)期《公共政策分析》在線平時(shí)作業(yè)2
試卷總分:100 得分:100
第1題,在公共政策分析中，對(duì)利益如何分配、利益究竟分配給誰等問題的回答，構(gòu)成了公共政策分析方法論的（ ）范疇。
A、事實(shí)分析
B、價(jià)值分析
C、規(guī)范分析
D、利益分析
正確答案:
第2題,把公共利益訴求轉(zhuǎn)換為權(quán)威性的公共政策，這是（ ）。
A、利益表達(dá)
B、利益綜合
C、政策制定
D、政策執(zhí)行
正確答案:
第3題,"上有政策，下有對(duì)策"是一種典型的（ ?。?br/>A、替代式政策執(zhí)行
B、殘缺式政策執(zhí)行
C、照搬式政策執(zhí)行
D、觀望式政策執(zhí)行
正確答案:
第4題,根據(jù)政策評(píng)估的結(jié)果，采取漸進(jìn)方式對(duì)現(xiàn)有政策加以補(bǔ)充、修正，這是（ ）。
A、政策均衡
B、政策終結(jié)
C、政策持續(xù)
D、政策調(diào)整
正確答案:
答案來源：（www.）,（ ）是整個(gè)公共政策過程的邏輯起點(diǎn)。
A、公共政策目標(biāo)的確定
B、公共政策問題的認(rèn)定
C、政治領(lǐng)袖的政策意向
D、社會(huì)公眾的政策呼吁
正確答案:
第6題,政策宣傳在公共政策學(xué)概念體系中屬于（ ）
A、核心概念
B、次級(jí)概念
C、主要概念
D、邊際概念
正確答案:
第7題,終止由公共政策執(zhí)行而帶來的某種或某些服務(wù)，屬于（ ）。
A、功能的終結(jié)
B、組織的終結(jié)
C、公共政策自身的終結(jié)
D、以上都不是
正確答案:
第8題,政策在執(zhí)行過程中只是被宣傳了一通，而未被轉(zhuǎn)化為操作性的具體措施，屬于公共政策失真表現(xiàn)中的（ ）。
A、政策表面化
B、政策替換
C、政策缺損
D、政策擴(kuò)大化
正確答案:
第9題,我國改革開放以來一系列政策的出臺(tái)所采取的試點(diǎn)評(píng)估法屬于（ ）
A、"前-后"對(duì)比法
B、"投射-實(shí)施后"對(duì)比法
C、"控制對(duì)象-實(shí)驗(yàn)對(duì)象"對(duì)比法
D、"有-無政策"對(duì)比法
正確答案:
答案來源：（www.）,下列敘述中正確的是（ ）。
A、社會(huì)問題是政策問題的一部分
B、社會(huì)問題轉(zhuǎn)變?yōu)檎邌栴}必須經(jīng)過公眾議程
C、公眾議程對(duì)政府議程沒有任何影響
D、社會(huì)問題必須經(jīng)過一定程序才能成為政策問題
正確答案:
第11題,當(dāng)代中國公共政策的構(gòu)成主要包括（ ）
A、黨的政策
B、行政決策
C、立法決策
D、人大決策
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,屬于公共政策問題認(rèn)定范疇的有（ ）。
A、公共政策規(guī)劃
B、公共政策議程建立
C、公共政策合法化
D、公共政策問題構(gòu)建
正確答案:
第13題,政策終結(jié)的方式有（ ）
A、合并
B、替代
C、縮減
D、分解
正確答案:
第14題,公共政策規(guī)劃是一個(gè)狹義的政策分析過程，其程序包括（ ）等步驟。
A、政策目標(biāo)的確定
B、政策方案的設(shè)計(jì)
C、政策方案的選擇
D、政策方案的可行性論證
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,公共政策學(xué)的學(xué)科要素有（ ?。?br/>A、理論淵源
B、概念體系
C、研究對(duì)象
D、研究方法
正確答案:,C,D
第16題,公共政策的終結(jié)對(duì)象有（ ）。
A、未實(shí)施的政策
B、功能的終結(jié)
C、組織的終結(jié)
D、公共政策自身的終結(jié)
正確答案:,C
第17題,公共政策合法化的內(nèi)容包括（ ）。
A、公共政策問題合法化
B、公共政策內(nèi)容的合法化
C、決策程序合法化
D、公共政策對(duì)象合法化
正確答案:
第18題,公共政策執(zhí)行的浴盆模型認(rèn)為，在政策方案的執(zhí)行過程中，失效分為（ ）。
A、耗損失效
B、早期失效
C、人為失效
D、偶然失效
正確答案:,B,C
第19題,除了公平性外，高質(zhì)量的公共政策還表現(xiàn)在（ ）等層面。
A、明晰性
B、合理性
C、穩(wěn)定性
D、協(xié)調(diào)性
正確答案:,B,C,D
答案來源：（www.）,與其他學(xué)科比較起來，公共政策學(xué)具有（ ）等特征。
A、政治敏感性
B、科學(xué)性
C、知識(shí)的多學(xué)科性與跨學(xué)科性
D、藝術(shù)性
正確答案:
第21題,問題要成為社會(huì)公共問題，進(jìn)而成為公共政策問題，必須直接或間接地借助于團(tuán)體的力量，以此影響政府部門。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第22題,社會(huì)心理承受力與政策能否有效地執(zhí)行無關(guān)
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第23題,公共政策，作為一門相對(duì)獨(dú)立的科學(xué)，早已有之。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
第24題,公共政策要求制定者與執(zhí)行者具有行為一致性和執(zhí)行重復(fù)性。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:
答案來源：（www.）,層級(jí)分析法是一種用來明確一個(gè)問題情境的原因的技術(shù)，其中，可能原因是指一切事件或行動(dòng)，不論關(guān)系如何，只要它可能促成問題情境發(fā)生，就被視為可能原因。
A、錯(cuò)誤
B、正確
正確答案:√
